关于《孙权劝学》的教案范文

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关于《孙权劝学》的教案范文



教学目的： 〔一〕知识与技能目的

1、理解有关《资治通鉴》的文学常识。 2、掌握文中涉及的常用文言词语。 〔二〕过程和方法目的

1、能在纯熟朗读的根底上，正确断句和停顿。 2、通过理解文意，体会对话中的不同语气，揣摩想象人物当时的神态和心理活动，进而分析^p 人物形象及其性格特征。

〔三〕情感目的学生可以懂得学无止境，学有益于人的完善和开展。

教学重点：

品味鲁肃、吕蒙对话并说出其中表现的人物形象特点。 教学难点：

联络生活，让学生真正领悟到读书有益于人的`开展和完善的道理。

课型、课时：新课1课时 教学手段：

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黑板、粉笔和投影片 教学设想：

1、自读质疑学生借助工具书自读课文，将其中疑难提出，小组间讨论解决，或提出来共同解决。

2、编课本剧学生在熟悉课文的根底上，将课文编成课本剧，一来想象人物当时的神态和心理活动，有益于加深对课文内容的理解；二来可充分调动学生参与学习的积极性。

3、合作探究针对学习过程中的疑难，师与生、生与生之间可通过合作，共同讨论解答。

一、导语设计:

师：这几天有个难题让我吃不好睡不好，大家能帮我想想方法么？

师：什么事呢？我有个学生，他总是不肯下功夫学习，我劝他应该好好学习，他说自己的事很多，况且又不想当学者，不学也罢。我很想好好跟他讲讲道理，可又不知该怎么说，大家看看我应对他说些什么呢？

师：东汉时，吴国的国君孙权也遇到这种情况，大家想不想知道他是怎么做的？〔老师向学生请教，突出了学生在课堂中的主体地位，而且表达了学生式的老师这一课改精神。由此导入，引发学生求知欲。〕

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