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《竹影》预习导学案
学习目标：
1、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣，品味生动形象语言。 2、学习比较阅读的方法。 学习重点：学习目标1、2 预习提示 一、作家作品
丰子恺（1898～1975），我国现代著名的画家、文学家、美术和音乐理论家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。主要作品有散文集《车厢社会》《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《率真集》；画册《人间相》《都会之音》；艺术理论论著《艺术趣味》《艺术丛话》等。 二、注音
蘸（zhàn） 惬意（qiâ） 水门汀（tīng） 朱砂（shā） 肥硕（shuò） 口头禅（chán） 一缕（lǚ） 疏密（shū） 丰子恺（kǎi） 三、解词
幽暗：昏暗。 惬意：满意，称心，舒服。 包罗：包括（指大范围）。 参差不齐：长短高低不齐。 水门汀：用水泥抹的地； 立轴：长条形的字画，高而窄。 口头禅：原指有的禅宗和尚只空谈禅理而不实行，也指借用禅宗的常用语作为谈话的点缀。今指经常挂在口头的词句。 四、朗读课文，整体感知
1、用一句简洁的话概括课文内容。
2、从文中可以看出，孩子们有哪些有趣的发现？ 3、文章开头交代天气闷热的目的是什么？ 4、文中的孩子有怎样的天性？爸爸是个怎样的人？ 5、爸爸的表现对孩子有什么影响？
《竹影》课堂探究案
三、研读探究： 6、为什么用“竹影”作为本文的标题，而不是“谈画”或者“童年趣事”？ 7、文中写到'大家吃了一惊，立起身来，看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹，他明明来得很久了。'这句话的含义是什么？ 8、请用自己的语言简单说说，中国画有什么特点？西洋画有什么特点？ 9、课文中说“西洋画像照相，中国画像符号，”你怎么理解？
10、在“竹叶的摇动把她切成许多不规则的小块，闪烁的映入我们的眼中”一句中，“闪烁”是什么意思？你觉得这个词用的好不好？为什么？ 11、竹子在中国画中，体现出一种什么样的“神”？即一种什么样的内在精神？
12、谈谈你对'游戏与艺术'的关系的理解。
主题归纳
这篇文章通过写爸爸和“我们”一起画竹影，并解答“我们”的提问，传授了有关绘画的知识，激发了孩子们的绘画意识。表现了孩子们的天真好奇和爸爸的循循善诱、因势利导的教育方法。 写作特色
1、比喻生动，用词准确。2、以小见大，哲理深刻。 教后记
《竹影》参考答案
1、用一句简洁的话概括课文内容。
本文以几个少年月下描竹影的游戏，引出对中国画的艺术体验，表现天真烂漫的童真、童趣。 2、从文中可以看出，孩子们有哪些有趣的发现？
（1）细看月光下的人影，头上有烟气。 （2）水门汀上的竹影像中国画。 3、文章开头交代天气闷热的目的是什么？ 引出下文，为下文画竹影做铺垫。
4、文中的孩子有怎样的天性？爸爸是个怎样的人？
孩子们有天真烂漫的童心和好奇心；爸爸和蔼可亲，不仅精通艺术更精通教育，尊重孩子的兴趣，从兴趣中进行引导教育。 5、爸爸的表现对孩子有什么影响？
爸爸给孩子们讲了一番中国画的艺术特征，因势利导地给孩子上了一堂艺术入门课，把孩子带入艺术殿堂。 6、为什么用“竹影”作为本文的标题，而不是“谈画”或者“童年趣事”？
“竹影”实际是本文的叙述的缘由、源头；也是文章的线索，即：看竹——画竹——品竹。用“竹影”做标题，比用“谈画”或者“童年趣事”更具体、实在。
7、文中写到'大家吃了一惊，立起身来，看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹，他明明来得很久了。'这句话的含义是什么？
孩子以为自己做错了事情，而且已全被父亲看在眼里，担心会受到父亲批评。 8、请用自己的语言简单说说，中国画有什么特点？西洋画有什么特点？
①中国画重神似、神韵；西洋画重形似、写实。（中国画不注意“像不像”，要求“传神”。所谓“神”，就是活的神气，神韵。西洋画则看重写实，要求“画得象”，“画得同真物一样”。）
②颜色方面： 中国画以墨和朱砂为颜料。西洋画则以事物的本来颜色为颜色。 补充：中西方在画法方面的几点区别
（1）中国画盛用线条，西洋画线条都不显著 （2）中国画不注重透视法，西洋画极注重透视法
（3）中国画人物画不讲解剖学，西洋画人物画很重解剖学。 （4）中国画不注重背景，西洋画很重背景 （5）中国画题材以自然为主，西洋画题材以人物为主
9、课文中说“西洋画像照相，中国画像符号，”你怎么理解？
这个比喻形象说明两种绘画形式的不同。中国画重写意，重神似而不重形式；西洋画重写实，要求与实物一样。
所谓“符号”是由两部分组成的，一是内容(所指)，二是形式(能指)，关键是内容，而不在于形式。这个比喻形象地说明了两种审美体系两种绘画形式的不同。
每个民族都有本民族的文化，影响到本民族生活的各个方面。艺术是文化的鲜明的载体。中国传统文化和古希腊—罗马一脉相承的西方文化有相当大的差异，表现在哲学、宗教、艺术、科学等多个领域。中国画重写意，与我们民族传统的审美观有很大的关系，重神似而不重形似；而西洋画重写实，也和西方文化重实验相关。
10、在“竹叶的摇动把她切成许多不规则的小块，闪烁的映入我们的眼中”一句中，“闪烁”是什么意思？你觉得这个词用的好不好？为什么？
光亮忽明忽暗。 好。因为闪烁一词形象地写出了月光透过晃动的竹叶时的景象。 11、竹子在中国画中，体现出一种什么样的“神”？即一种什么样的内在精神？
提到竹，我就会想起宋朝大诗人苏轼的诗句：“宁可食无肉，不可居无竹。无肉使人瘦，无竹使人俗。” 竹在中国人心中之所以会有如此重的份量，是因为它象征着一种风度，一种精神，一种气节。正像明朝著名画家，“扬州八怪”之一的郑板桥所赞颂的：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千锤万磨还节劲，任尔东西南北风”。 12、谈谈你对'游戏与艺术'的关系的理解。
本题只要说法合理即可。参考如下：有一种学说认为艺术产生于游戏之中，当然这种'游戏'指的是不带任何功利目的的'自由的精神游戏'。孩子们的游戏和这种游戏很相似，他们的游戏之中蕴藏着独特的'艺术'创意。 《竹影》参考答案
1、用一句简洁的话概括课文内容。
本文以几个少年月下描竹影的游戏，引出对中国画的艺术体验，表现天真烂漫的童真、童趣。 2、从文中可以看出，孩子们有哪些有趣的发现？
（1）细看月光下的人影，头上有烟气。 （2）水门汀上的竹影像中国画。 3、文章开头交代天气闷热的目的是什么？ 引出下文，为下文画竹影做铺垫。
4、文中的孩子有怎样的天性？爸爸是个怎样的人？
孩子们有天真烂漫的童心和好奇心；爸爸和蔼可亲，不仅精通艺术更精通教育，尊重孩子的兴趣，从兴趣中进行引导教育。 5、爸爸的表现对孩子有什么影响？
爸爸给孩子们讲了一番中国画的艺术特征，因势利导地给孩子上了一堂艺术入门课，把孩子带入艺术殿堂。 6、为什么用“竹影”作为本文的标题，而不是“谈画”或者“童年趣事”？
“竹影”实际是本文的叙述的缘由、源头；也是文章的线索，即：看竹——画竹——品竹。用“竹影”做标题，比用“谈画”或者“童年趣事”更具体、实在。
7、文中写到'大家吃了一惊，立起身来，看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹，他明明来得很久了。'这句话的含义是什么？
孩子以为自己做错了事情，而且已全被父亲看在眼里，担心会受到父亲批评。 8、请用自己的语言简单说说，中国画有什么特点？西洋画有什么特点？
①中国画重神似、神韵；西洋画重形似、写实。（中国画不注意“像不像”，要求“传神”。所谓“神”，就是活的神气，神韵。西洋画则看重写实，要求“画得象”，“画得同真物一样”。）
②颜色方面： 中国画以墨和朱砂为颜料。西洋画则以事物的本来颜色为颜色。 补充：中西方在画法方面的几点区别
（1）中国画盛用线条，西洋画线条都不显著 （2）中国画不注重透视法，西洋画极注重透视法
（3）中国画人物画不讲解剖学，西洋画人物画很重解剖学。 （4）中国画不注重背景，西洋画很重背景 （5）中国画题材以自然为主，西洋画题材以人物为主
9、课文中说“西洋画像照相，中国画像符号，”你怎么理解？
这个比喻形象说明两种绘画形式的不同。中国画重写意，重神似而不重形式；西洋画重写实，要求与实物一样。
所谓“符号”是由两部分组成的，一是内容(所指)，二是形式(能指)，关键是内容，而不在于形式。这个比喻形象地说明了两种审美体系两种绘画形式的不同。
每个民族都有本民族的文化，影响到本民族生活的各个方面。艺术是文化的鲜明的载体。中国传统文化和古希腊—罗马一脉相承的西方文化有相当大的差异，表现在哲学、宗教、艺术、科学等多个领域。中国画重写意，与我们民族传统的审美观有很大的关系，重神似而不重形似；而西洋画重写实，也和西方文化重实验相关。
10、在“竹叶的摇动把她切成许多不规则的小块，闪烁的映入我们的眼中”一句中，“闪烁”是什么意思？你觉得这个词用的好不好？为什么？
光亮忽明忽暗。 好。因为闪烁一词形象地写出了月光透过晃动的竹叶时的景象。 11、竹子在中国画中，体现出一种什么样的“神”？即一种什么样的内在精神？
提到竹，我就会想起宋朝大诗人苏轼的诗句：“宁可食无肉，不可居无竹。无肉使人瘦，无竹使人俗。” 竹在中国人心中之所以会有如此重的份量，是因为它象征着一种风度，一种精神，一种气节。正像明朝著名画家，“扬州八怪”之一的郑板桥所赞颂的：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千锤万磨还节劲，任尔东西南北风”。 12、谈谈你对'游戏与艺术'的关系的理解。
本题只要说法合理即可。参考如下：有一种学说认为艺术产生于游戏之中，当然这种'游戏'指的是不带任何功利目的的'自由的精神游戏'。孩子们的游戏和这种游戏很相似，他们的游戏之中蕴藏着独特的'艺术'创意。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/96d9a085d4d8d15abe234ee5.html
2022-04-25
