《雷锋叔叔,你在哪里》

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《雷锋叔叔，你在哪里》教案

教案背景

√小学 2，学科：语文 1，面向学生： □3，课时：第一课时

4，学生课前准备：

教学准备：自由组合，了解雷锋，搜集雷锋的事迹，可以上图书馆或上“百度”查阅有关资料。 （1）了解雷锋的生活。 （2）了解雷锋的事迹。

（3）在现实生活中寻找雷锋的足迹。

教学目标

1、会认12个字，会写12个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人。 教材分析

雷锋叔叔是一名解放军战士，只活了22岁。他为人民做了许多好事。当时流传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”《雷锋叔叔，你在哪里》是人教版二年级第二单元的课文，本单元让传达给学生的学会关爱别人，谁需要帮助，我们就伸出热情的手；谁需要温暖，我们就献上一颗火热的心。让学生懂得奉献爱心，乐于助人。

教学重点：认字、写字、朗读课文。

教学难点：课文的感情朗读、背诵。将奉献旨意内化心灵，外化行动。 教学准备：自由组合，了解雷锋，搜集雷锋的事迹，可以上图书馆或上“百度”查阅有关资料。 （1）了解雷锋的生活。 （2）了解雷锋的事迹。

（3）在现实生活中寻找雷锋的足迹。 教学方法

课前让学生们进行资料搜集，初步了解雷锋，再将雷锋事迹结合课文，从有感情朗诵中体会文中所要表达的内容，感受乐于助人所带给人的快乐和幸福，将学习雷锋以实际行动渗透到现实生活中。 教学过程：

第一课时活动实录


一、 激情导趣

师：同学们我们之前学习的课文中,小鹿和泉水都为别人带来了快乐，从而自己也感到快乐。然而在我们的现实生活中也有这样一个人：他的一生中是在以帮助别人为快乐中度过的。看，他是谁？【百度图片】



http://epaper.tianjinwe.com/tjrb/images/2008-03/05/12046595210928900774423161072.jpg 生：雷锋叔叔

师：雷锋叔叔，他离开我们已经很多年了，我们到哪里去寻找他呢？下面让我们来学习《雷锋叔叔，你在哪里》，请同学们齐读课题。

师：请大家看着两个字“雷”、“锋”，大家要看其在田字格里的书写。我们一起来了解雷锋叔叔的生平。 《人民英模雷锋生平简介》

http://js.people.com.cn/html/2012/03/03/85745.html 二、初读课文，整体感知

师：同学们请自由朗读课文，标出诗的小节，标出生字、新词及不认识的字词，问一问，记一记。结合“我知道”中的两条消息，想想雷锋叔叔在哪里？下面开始小组讨论。

讨论小组长检查自学情况，教师巡视。

师生流抽读：开火车认读生字卡片（必须快速记准字音），举手抢答组词。齐读：去拼音读（平翘舌、前后鼻音拼读一遍，连读三遍） 1、 配乐诵读

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2%CB%AE%B0%B6&si=;;;;0;;0&lm=-1&mtid=5&d=4&size=3145728&attr=0,0&titlekey=1472720650,4121984937 2、学生按自学四步骤学习课文。 3、检查自学情况：

指名分节读诗歌，正音。

三、写字指导。

1、观察我会写的字，并说说你的发现。

2、范写以下几个字：滴：右半部，不要写成“商”。洒：不要写成“酒”。泥：字右下的“匕”先写撇。泞：宝盖宜小，横要略长。 3、学生练比，教师巡视指导。（播放古筝曲）

http://box.zhangmen.baidu.com/m?word=mp3,,,[%B9%C5%F3%DD%C7%FA]&cat=0&gate=1&ct=134217728&tn=baidumt,%BA%BA%B9%AC%C7%EF%D4%C2++%B9%C5%F3%DD%C7%FA%CD%F8&si=%BA%BA%B9%AC%C7%EF%D4%C2;;;;0;;0&lm=-1&mtid=14&d=5&size=2097152&attr=8,0&titlekey=2897853114,32687349

4、展示交流。

教师范写“冒、迹、滴”。“冒”字要注意结构。上面部分要写得扁以些，现面的是个“目”，要瘦一些。“迹”字要注意“亦”中的竖撇和竖钩不要些成两个竖。“滴”字的右边注意不要写成“商”。 四、认读新词

冒着、泥泞、脚窝、足迹、年迈、洒下、汗滴、寻觅、终于、献出、爱心、荆棘

五、重点识字：

（读不熟的字放到句子中记一记） 六、作业：

1书写生字词语。 2练习朗读课文。 教学反思：

本课借书中图文的理解，教会学生真正关爱他人，从自我做起，从小事情做起，将学习到的雷锋精神渗透到我们的学习生活中，在学校和公共环境、家里都能意识到自己的责任，意识到“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间”！

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