句子主谓宾的划分

2022-07-10 09:59:55   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《句子主谓宾的划分》,欢迎阅读!
主谓,句子,划分
划分句子成分在初中语法体系中具有非常重要的地位,能否正确划分句子成分不仅关系到能否掌握一个句子的中心意思,更对写作能力的培养起着举足轻重的作用。同时,划分句子成分还是判断及修改病句的重要手段。因此,望同学们认真学习这些简单的句子成分的判断及划分方法。

一、注意句子成分的位置

语法体系中句子成分共分为“主、谓、宾、定、状、补6种,六种成分各有自己的位置,在对其进行初步判断时,可借用口诀进行。即:

主谓宾、定状补 ,主干枝叶分清楚 主干成分主谓宾 ,枝叶成分定状补 定语必居主宾前 ,谓前为状谓后补

六者间的关系:定语是主语和宾语的附加语补语和状语是谓语的附加语。 eg:皎洁的月亮在夜空中发出明亮的光芒。”

此句表达的基本意思是“月亮发出光芒”①先按照顺序划出主干:月亮(主语),“发出(谓语),“光芒(宾语)。②再根据口诀,找出附加成分,根据其位置判断各自的成分:“皎洁(在主语前,是定语) 明亮(在宾语前,也是定语) 在夜空中(在谓语前,是状语)。③用符号法划分为:(皎洁)

的月亮〔在夜空中〕发出(明亮)的光芒。(助词不划入句子成分)



二、根据标志确定句子成分

在句子主干中,各成分常用词的词性不同,它的附加语所使用的助词也不一样,对于简单的句子,我们就可以根据助词来判断其句子成分,这些助词标志是:

“的”——定语的标志;“地”——状语的标志;“得”——补语的标志。

住这些标志,就可以在句子成分划分时起到省时省力的效果。 eg:他的语法学得好极了。


因为在“”和“语法”中间有“”做标志,故句子主语是“语法”,”做“语法”的定语。那么,好极了”是宾语还是补语呢?因为有“做标志,很快判定它应是补语。因此划分为:(他) 语法 学得〈好极了〉



三、注意句子成分划分中的一些原则

划分句子成分时,注意一些划分原则对准确划分成分有重要的作用,常见的原则有:

1、介词结构不能做句子主干

介词结构是指由介词“在、对、向、于、在……中、对……来说、……”引出的一种语法结构,这种结构只能做附加成分(一般做状语或补语)

eg:“他在我们学校非常出名。”

这句话中的“在我们学校”就是一个介词结构,我们不考虑它做主干。只要划分出主干,然后根据它所处的位置判断出它的成分: 他〔在我们学校〕〔非常〕出名



有时,介词结构会提到句子的前面,判断方法可以用“还原法”, eg“在老师的帮助下,小明改掉了许多坏习惯。”

句中的在老师的帮助下究竟做什么成分呢?我们说“介词结构常做状语”而状语的位置在谓语前,我们就将这一结构还原到谓语“改掉”前,句子意思如果不变,说明它就是状语,属状语提前的情况。我们将句子还原后变成了“小明在老师的帮助下改掉了许多坏习惯。可看出句意未变,所以“在老师的帮助下”是状语。该句子的成分划分就应是“〔在老师的帮助下〕,小明 改掉了(许多)坏习惯。”



2、并列短语应划为同一句子成分

构成并列短语的词语之间没有高低轻重之分,故在划分句子成分时一定要划为同一句子成分,否则,句子意思就不完整了。

eg“批评和自我批评是改进我们不足的一种重要方法。”


这句话中的“批评和自我批评”就是一个并列短语,应划为同一句子成分。即:

“批评和自我批评 (改进我们不足)的(一种重要)方法。”



3、句子中有否定词的,否定词一定要划为句子主干 eg“你认为这种方法不对吗?”

句中的“不对”应划入句子主干,即“你 认为(这种方法)不对吗?

四、注意句子中“得”字和“在”字的词性

“得”和“在”两个词语既可做动词,也可做助词、介词,在划分句子成分时应注意判断它们的词性,以便能准确划分句子成分。(原则是 句子中如果没有动词时,它们常做动词;有其他动词时它们常做助词或介词。)

eg: “我在教室里读书。

句中已有动词,故“在……里”是介词结构(‘在’作介词),划为“我〔在教室里〕读书。”

eg“我在教室。”

句中没有其他动词作谓语,“在”就作谓语动词,划分为“我 教室。”

eg“我得了一百分。

句中没有动词,故“得”作动词谓语。即“ 得了一百分。”

eg“这一拳打得好极了。”

句中有“打”作谓语动词,故“得”作介词(补语的标志),划为“这一拳 打得〈好极了〉。”

以上就是划分句子成分的一些方法,希望能对大家起到一定的帮助作用。




本文来源:https://www.wddqxz.cn/96b13f1932126edb6f1aff00bed5b9f3f90f72b5.html

相关推荐