三年级语文复习方法

2022-08-01 13:40:21 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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三年级语文复习方法

1、目标：

夯实基础，巩固强化、查漏补缺、辅优补差，提高班级整体水平。 2、内容： ⑴ 积累：

① 正确认读、听写本册中300个生字。

② 语文园地中的读读背背、读读记记、我的发现。 ③ 课文中的四个字的词语。

④ 课文中优美段落、重点段落的诵读。 ⑤ 古诗默写。 ⑵ 阅读：

① 正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵优美语段或课文;能复述课文。 ② 联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思参见试卷中根据意思写词语的题型。

3、学习课文中常见的构段方式以第五、六、七单元为例，以过渡句和中心句为重点。 ⑴ 习作

① 学会把读习作要求，根据要求，把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，做到文通句顺;程度较好的能在语言上有所提高。 ② 能够正确使用标点符号语文园地二及相关题目。

③ 能用课文中出现的构段方式来写作。如：围绕中心句写一段通顺的话;人物之间的对话。

④ 复习教材中的作文，以课文优美段落和学生佳作为例，进行指导写事：课余生活、熟悉人的一件事;写景物：秋天的图画、观察日记、去过的地方;传统文化、编写童话。 1、重点： ⑴ 基础部分：

生字词、古诗、读读背背、读读记记、课文重点段落的理解和分析。 ⑵ 阅读部分：

培养较好的阅读习惯做一个阅读题，文章要多读几遍，难理解的地方要联系上下文来读;圈划出重要的词、句;认真读题。 2、难点： ⑴ 阅读：

运用自己的阅读积累，难理解的地方联系上下文下理解。 ⑵ 作文：

根据要求，审清题意，抓住重点，先想再写。

1、全面复习课文，根据学生能力，以读、背诵的形式在班级里开展课文诵读大赛，学生在家长处或者同学处完成，作出不同的记号，让学生快乐地再次熟悉课文。

2、和学生一起进行知识归类，以语文园地中出现的类型和单元检测中出现的类型为要求，有时候采取“考考同学”的方法，将一类题目找出来，请其他同学来填答案。这样，可以将复习方式拓展到课外。

3、注重基础，坚持每天听写和优美段落的诵读展示。

4、结合试题进行精讲，可以选择部分题目全班一起做，有能力的学生做提高题。 5、加强做题方法的指导，培养较好的读题，思考的习惯。

6、加强补差工作，争取家长配合，解除学生畏惧心理，提高上进心和积极性，耐心辅导

7、基础训练与适当拓展相结合。对基础知识，严格遵照课标要求，针对本班学生实际，以自己出题为主，然后配以课外练习卷让学生接触各种题型。

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