【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《《听颖师弹琴》读后感》，欢迎阅读！
听颖师弹琴
一、
音乐是一种诉诸于听觉的时间艺术，它的音响只存在一瞬，转瞬即逝。音乐形象比较抽象，难以捉摸，要用文字将其妙处表达出来就更困难了。李贺<< 李凭箜篌引>>这首诗在众多的描写音乐的唐诗中脱颖而出，获得读者的挚爱，人们将李贺这首诗与白居易的《琵琶行》、韩愈的听颖师弹琴 》并列为“摹写声音之至文”，这是有道理的。
但是李贺这首诗与白居易、韩愈的诗不同。白居易的《琵琶行》、韩愈的《听颖师弹琴》主要通过比喻、象声等手法，力图描绘出音乐的形象。如“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语 ”“大珠小珠落玉盘”；“昵昵儿女语，恩怨相尔汝 ”“喧啾百鸟群，忽见孤凤凰”等就是。李贺在诗中虽然也用了“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”两句来描写李凭弹箜篌的音乐形象(这两句固然写得很妙)，但李贺主要不是使用描写的手法去精雕细刻音乐的形象，而是着重写“感”，写音乐给人的感受，写音乐强烈的、惊心动魄的艺术力量。 二、
一开头即紧扣“听弹琴”展现音乐境界。前两句写琴声细柔宛转，仿佛小 儿女切切私语，谈情说怨。三、四句写琴声骤变昂扬，有如勇士冲锋陷阵，杀 声震宇。七、八句形容在一片和声泛音中主调高扬，怡似百鸟喧啾声中忽有凤 凰朗吟。九、十句摹写声调由高滑低，戛然而止，就像攀登险峰，在再也无法 升高分寸的时候突然失足跌落，直跌到谷底。以上十句，连用贴切生动的比喻， 把飘忽多变的乐声转化为绘神绘色的视觉形象，并且准确地表现了乐曲蕴含的 情境。诗人在运用不同比喻时还善于配合相适应的语音，更强化了摹声传情的 效果。例如前两句比以儿女之情，十个宇除“相”字外，没有开口呼，语音轻 柔细碎，与儿女私语的情境契合。三、四句拟以英雄气概，便以开口呼“划” 字领起，用洪声韵“昂”、“扬”作韵脚，中间也多用高亢的语音，恰切地传 达出昂扬奋进的情境。
以下八句写自己听琴的感受，既对复杂多变的琴声起恻面烘托作用，又含 蓄地传达了自己的某种情感共呜，加强了全诗的抒情性。听琴而“起坐在一旁” ——忽而站起，忽而坐下，又忽而站起，——顾不得对“一旁”的弹琴者有无 干扰；仅五个字，便以形传神，通过听琴者情感波涛的剧烈变化，烘托了琴声 的波澜叠起、变态百出。写琴声由高滑低而用“跻攀分寸不得上，失势一落千 丈强”的比喻，并且“推手遽止之”，不让颖师再弹下去，而他的反应是“湿 衣泪滂滂”，表明正是这种情境触发了诗人的身世之感。此诗作于元和十一年 (816)因受谗言被降为右庶子以后。仕途“跻攀”，“分寸”之升，巳极艰辛， 而一旦“失势”，即“一落千丈”。由琴声而联想到自己的遭遇，原是很自然 的。
此诗与白居易的《琵琶行》、李贺的《李凭箜篌引》各有独创性而异曲同 工，都是摹声传情的杰作。
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2022-11-15
