初中语文随笔训练及作文教学探究

2022-04-09 22:30:18   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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初中语文随笔训练及作文教学探究

摘要】就写作而言,许多学生都感到很苦恼,因为他们不仅仅是简单的对写作提不起兴趣,更多的也是不知道从何下手,在写作手法、思维等方面都有着极大的困扰。但是写作历来都是教与学中的重点,在各种考试中都占了少一半的分数,是学生升学的重要影响因素。所以这些负面因素如果解决不好,对学生的升学及自信心都会产生极大的创伤。然而,提升作能力,不仅仅需要老师正确的、积极的引导,更需要学生们从自身出发,严格要求自己,多多练习各种省题、写作技巧随笔训练作为写作的最正确伙伴,是提高写作的最正确方式。所以今天笔者结合个人多年的实践经验初中语文随笔训练及作文教学研究这一主题展开探讨与分析,希望能引起大家共鸣。【关键字】初中语文随笔训练;作文教学作文初中教学的重点内容,但它也是一个难点问题。我们经常在它上面花费许多的时间与精力,但是得到的效果却不是很理想,它总在一定程度上影响着或多或少的学生的成绩,影响他们的升学等问题。而且,提高写作能力并不是一朝一夕的事情,它需要我们经过长期的练习和积累,其中随笔训练在起着至关重要的作用。所以笔者今天就这一问题展开探讨与分析,根据自己的经验提出了一些具体策略,希望能对诸多学子的写作及老师们的教学有所帮忙。一、厚积薄发写作是一个厚积薄发的过程,你积累的越多,你所能释放出来的也就越多。古人说得好:"不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。";所以要提高写作能力,首先就待积累。积累优秀的词、句、各种生活材料、生活感悟等。对此我们可以:1〕阅读与摘记。当然,这里的阅读不仅仅指我们所学的课本,我们可以广泛的涉猎各种图书,但是我们也应该注意择优原那么,囫囵吞枣是没有用的。而在这期间我们可以把自己觉得有用的,分门别类的摘抄下来。但是也要切记,你摘抄下来的东西不是你就掌握了,你应该反复的翻看,到达一定的熟习程度,则你写作是就自然而然能用上了。2〕察看与思考。各种文章、剧根源于生活,但高于生活,它是我们对生活的一种想象和升华。所以在积累时我们也可以通过察看与思考生活,多多关注实事。或许许多同学会说我们时间紧没有时间去关注各种新闻,但是我所说的,并不是要求你把一件事了解的透透彻彻,而是进行简单的了解,并在自己脑海中想想它所叙述的意思,转化为自己需要的东西,那样说不定哪天它就是你文章的"贵宾";3每日或每周一记。我们可以记身边的发生的事,你觉得有意义的话等一些东西。但是记住要持之以恒,不然不论你之前做了多少,最后都是无用功。期刊文章分类查询,在期刊图书馆英国驰名科幻小说作家儒勒-凡尔纳为了积累写作材料,曾写了几百本读书笔记,摘录了两万多张卡片。所以说,记录是非常有效的提高写作的方式。二、活学活用读书,不是读死书,死读书,而是应该带领目的读书。而读书,也不是为了证明你看了多少书,而是为了应用只有能灵活的应用才是到达了读书的目的。而,你能灵活的应用你所读的东西,则这也就意味着你的写作能力已经到达了一定的水平。对此我们可以:1〕练习写作,避免自卑心理。要提高写作能力,首先要树立自信心、要敢写。刚开始我们可能会写不好,但是,你要明白,没有人是一步登天的,每个人都是一步步成长起来的。所以我们不仅不要胆怯失败,而是应该从中总结经验教训,不断摸索,则成功将会离你越来越近。失败是成功之母,这并不是一句空话。2练习写作,端正态度。态度决定一切,好的态度是你成功的第一步。许多同学在写作时或多或少都会有一种浮躁的情绪,想要一举成功。这种心理是不对的,要懂得事物的发展是一个迟缓的过程,而且这个过程有好有坏,是一种螺旋式的回升。所以要提高写作水平首先你需要端正态度,脚踏实地。3〕练习写作,反复修改。修改是你写作成功的一个重要环节。许多人写作都信奉"一挥而就";这样不仅不容易发现你存在的问题,而且对你以后写作也是一块绊脚石。而且对于文章,你不仅应该自己检验、修改,也应该虚心向别人求教,多听别人的意见,不同人的思想相互碰撞,那将是一场绚丽的花火。三、激发学生的写作兴趣,制定完善的评奖制度兴趣是人最好的老师。所以对于写作,老师们可以进行积极的引导,培养学生的兴趣。对此我们首先可以建立一种轻松活跃的写作环境,从进


随笔训练开始做起,用此来激发学生们写作的热情,然后积少成多,慢慢的让同学们向完成一篇文章过度。最后,建立一种完善的评价体系,这对同学们自信心的建立,和找到自身的缺乏,提高自身的能力都是非常重要的。但是在这过程中,老师不仅要明确要点,指出好在哪里,是语言、结构、还是创新,缺点在哪里,是主体不明确,还是语言拖沓等。更要掌握好评价的尺度,不能让同学们产生过骄或过躁的心理。只有这样才能使学生得到真正意义上的提升四、小结作文是我们初中一门重要的学习课程要提高写作水平不仅需要学生不断积累、活学活用、端正态度,老师的积极引导也是极其重要的。个人的知识和阅历具有一定的局限性,对问题的解决策略的总结可能还有一些不完善,但希望通过此文引起大家对作文的关注,对大家写作也能起到积极的作用。参考文献:1】陈娜:初中语文随笔训练及作文教学研究;学术期刊;200801期【2】沈学丽:《浅谈提高大学生写作能力的根本途径》[G];学术期刊;200804期【3】戴连强:《让读书融入生活》[N];学术期刊;200809


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