写作文提纲的示范

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写作文提纲的示范

好的提纲能让作文内容具体充实，主题鲜明突出，给人一种思维的逻辑美。列写提纲就像把“建筑蓝图”转化成为“设计方案”，不仅可以帮助我们提高构思能力，而且对提高作文水平也有很大的帮助。因此，我们应该重视列提纲的训练，它不仅是作文前必做的准备工作，更是培养同学们严密思维能力的极好途径。下面，我结合自己的教学实践，谈谈如何列提纲的一些粗浅的看法。

一、学会列提纲，是提高作文水平的一条有效途径

1、提纲要按时间顺序记叙文中的事情可以分为三类：一是发生在过去的事情；二是发生在现在的事情；三是发生在将来的事情。无论是哪一类，都可以用倒叙和顺叙的方式来安排材料，都可以按照一定的时间顺序来编写。如果用得巧妙，就能突出中心。如在学习《第一次抱母亲》这篇课文时，我首先抓住课题“第一次抱母亲”，引导学生根据事情发展的顺序，依次从“我想把小孩抱起来”到“看见小孩甜蜜地睡在妈妈的怀里”，由感受最深到印象最深，层层递进。然后我出示写作提纲：第一部分：回忆第一次抱母亲。（ 1）我想把小孩抱起来。（ 2）但又怕母亲醒来不高兴。（ 3）“我便向母亲提出把她抱起来”，但遭到拒绝。（ 4）我没有放弃，“仍鼓起勇气，终于从母亲怀里把小孩抱了起来”。第二部分：回忆第一次被母亲抱着的感觉。（ 5）“不知怎么的，眼泪夺眶而出”，这个地方用了比喻的手法，形象生动地写出了我当时的心理活动。（ 6）“赶紧擦去，想想，还有什么地方没有写好，还可以写得更好。”第三部分：写抱母亲的经过。



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（ 7）第四段，描写“我”对“母亲”的拥抱感受，加入心理活动。（ 8）母亲那慈爱的目光……第五部分：写抱母亲的感受。（ 9）我想对母亲说：“妈妈，您辛苦了！”……

其次，对于一般的写人、写事文章，除了可以用顺叙外，也可以用倒叙。倒叙是先把事件的结局或某个最重要、最突出的片断写在前边，然后再按照时间的顺序，一步步地叙述事情的发生和发展，即倒叙与顺叙相结合的方法。用倒叙开头，会造成悬念，引人入胜，使读者急于知道故事的结局，往往起到先声夺人的作用。用倒叙结尾，首尾呼应，突出中心。

再次，还可以采用插叙的方法。这种方法需要平时多积累名言警句和典型事例，并学会灵活运用。

二、学会列提纲，是严密思维能力的极好途径。

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