高二历史期中考试试卷分析

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高二历史期中考试试卷分析

一、试题特点

1、考查范围与题型

本次期中考考查的范围是《20世纪的战争与和平》的前3个单元及《中外历史人物评说》的前2个单元。试卷组成和结构:本次试卷分为第Ⅰ卷、第Ⅱ卷，Ⅰ卷的客观题与Ⅱ卷的主观题比例为5:5。题型采用单项选择题与材料解析题两大类;第Ⅰ卷为单项选择题，有25小题，每题2分，共50分。第Ⅱ卷为材料解析题有4大题，其中战争史2题，人物史2题，分布均匀。

2、试卷依纲扣本，起正确的导向作用

试卷重视对学生进行基础知识的落实。试题的取材大多是教材的主干知识，教材中的体例结构各部分都有涉及到，如活动、案例、思考、问题研究等。这样，既克服了学生只重视读教材的文本内容，而忽视教材中有关图表、活动、案例、思考、问题研究等的习惯;又纠正了学生只重视做配套练习，而忽视对教材知识的整体把握;还唤起了学生重视平时课堂的听课效率，不能等到考试前再来才注重知识的复习。

3、整卷知识覆盖面广，结构合理

试卷采用了单项选择题25题的做法，就是为了使考核的知识点涉及面更广些;综合题涉及教学重点，比例结构较为合理。

3、试题难度

题目材料的阅读对部分有较大的难度，但实际上试题不是很难，就看学生会不会把平时的基础知识加以运用。有一定的梯度，通过知识层面的检测，考查能力。 二:学生存在的问题

①基础知识掌握得不是很好。 ②缺少答题技巧 ③概念不清 ④审题不清

⑤拘泥于课本，不会运用。 ⑥书写不工整 三:如何克服存在的问题

①注重基础注重课本，加强“基础”知识和“基础”能力的教学。现在学生是高二选考班，夯实基础是一个重要任务， 知识是能力的载体，没有对知识的把握，所谓的能力就成了无源之水，无本之木，无法体现。


②答题技巧的培养:如何审题，排除法的运用，语言的组织能力的培养，提取有效信息等特别是材料题的做法。例如题目要求为“分析材料”而没有“结合相关史实”的表述时，一般说来，全面准确地提取材料中的显性(即字面表述可见的)信息，和隐性(即需要归纳分析得出的)信息，用最简单的话表述出来即可。(要求表述简练，主要是考虑到其它大题的答题时间的需要)。当题目要求结合史实时，则需将材料与课本内容相结合。

③注重地图图片及表格的运用 ④平时的作业要求字迹工整

⑤对“历史 概念”内涵与外延的把握，“历史概念”教学要加强。如社会、阶级、政治、经济、文化等等，学生不容易把握。

⑥注重历史知识的联系。平时让学生多练，提高表达能力，语言组织能力。

⑦注重对历史事件原因的分析影响及评价 ⑧增加课外常识。

⑨注重基本理论的教学。历史唯物主义的一些基本理论、基本观点，是学习历史的指导思想，在答题中时时需要加以运用。如发展的观点、辩证的观点、联系的观点、全面的观点、内容和形式、原因和结果等。

高二学生的历史学习目标是在掌握基本知识的前提下，培养学生分析问题和解决问题的能力。因此，本次期中考试目的是促进学生基础知识与解题能力的掌握，反思教与学的不足，为下阶段的历史教学及水平考试复习提供依据。

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