小学生心理健康的重要性

2024-01-28 14:14:20   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《小学生心理健康的重要性》,欢迎阅读!
心理健康,小学生,重要性


小学生心理健康的重要性

我们教育的目标是培养德、智、体、美、劳全面发展的人才,身、心两方面都得要到健康发展。展开心理健康教育工作,是实施素质教育的一项重要工作小学生心理健康教育是面向全体小学生,旨在全面促动小学生健康心理,包括良好的智力因素和非智力因素的形成和发展,目的是提升小学生心理素质。无庸置疑,在当下的社会背景教育形势下,小学生心理健康教育是非常重要的。

第一、小学生心理健康教育,是应对当前社会变动时期的需要。

改革开放的继续深入发展,随着社会变革而产生的一些变化或暂时不可避免地滋生的一些因素,对青少年心理状态产生消极的影响作用。

从家庭方面来看,家长的品德修养,文化水平,教育方法、家庭环境条件等对学生品德和心理成长有直接而有重大的影响,更别说单亲家庭问题家庭了。所以,家庭教育当,是孩子出现心理问题的重要原因之一。

从学校方面来看,激烈的升学竞争、片面追求升学率,频繁的测验,学生的分数排位和教师不适当的教育行为等,都可能导致学生陷入紧张、焦虑、担忧、挫折等不平衡状态中。 社会方面来看,社会上一些负面影响,比如色情、暴力以及非法电子游戏厅、不法网吧等,都对青少年造成不良的刺激。所以,增强学生的心理健康教育以健康的心理去理解社会自我调控,尤为重要。

第二、小学生心理健康教育,是协助小学生适合学校的需要。

儿童从幼儿园到学校,其主导活动由游戏变为有目的地完成学习任务,这对刚入学的小学生来说是其生活经历中的一个全新的、根本性的变化,这在心理和行为上不可避免地存有着一个适合的过程。心理辅导的主要目的就在于唤起小学生的自我意识,感到自己长大了激发他们作为一名小学生的自豪感和义务感,协助小学生尽快适合学校里有秩序的学习和生活,以利于身心健康地成长。

第三、小学生心理健康教育,是小学生身心发展的需要。

青少年时期是一个非常特殊的阶段,正是学生的过渡时期国外称之为危险年龄小学阶段的高年级,学生个体开始从儿童进入青少年,其身心变化开始发生重大的变化。首先是性的开始成熟,相当部分的学生开始出现性意识和性冲动。其次是因为身体的全面发展和性的需要的开始形成,使学生产生了成人感,开始出现了独立性的需要。这就是学生的新需要与其心理成熟水平的矛盾,这时学生尤其需要心理健康的教育、疏导。 第四、小学生心理健康教育,是引领小学学习的需要。

学习小学生的主要任务,也是小学生心理社会化的主要途径,乐于学习小学生心理健康的重要标志之一。学习心理辅导包括学习动机、学习态度、学习方法、学习习惯和考试心理辅导,目的在于引导小学生通过积极主动的探讨,进而明确学习目的,端正学习态度,树立准确的学习动机,掌握科学有效的学习方法,养成良好的学习习惯,准确对待学习中的困难和挫折,协助小学生获得成功,体验成功的喜悦,从而形成坚定的学习信念和旺盛的进取精神。

第五、小学生心理健康教育,是小学生智能发展的需要。

智能的形成和发展是人们理解世界、改造世界和创造未来的先决条件,也是小学生身心健康成长的主导因素和重要标志。人在出生以后,随着机体的发育、成长,包括感觉器官、


运动器官,特别是大脑发育的逐渐完善,人们的活动范围和实践领域持续扩大,对外界事物的反映也越来越广泛、丰富和深刻。在理解现实、改变现实、创造社会财富的过程中逐步形成人们的各种水平,包括理解水平、操作水平、创造水平和社会交往水平等。一个国家,一个民族,没有智能的培养和开发,一切都无从谈起,因而必须从儿童抓起。小学生智能辅导主要是智力因素的辅导、创新意识和创新水平的辅导。

第六、小学生心理健康教育,是小学生情感意志发展的需要。

如果人类没有了情绪情感,就没有对真理的追求,也没有丰富多彩的精神生活和社会活。意志是人所特有的高级心理现象,是人的主观能动性的集中体现。没有意志,任何美好的理想、宏伟的计划和伟大的战略决策都不可能变为物质的现实,任何智慧和潜力都难以得到充分的发挥,因而既不可能有个人的美好未来,也不可能有国家和民族的美好未来。可见协助小学生学会调节自己的心态,克服悲观、怯懦、抑郁、紧张等消极否定的情绪情感,经常保持舒畅、喜悦、乐观、自信等积极肯定的情绪情感,形成良好的意志品质,保持生动活泼、蓬勃奋发的良好心态,对其身心健康成长和未来发展具有十分重要而长远的意义。 第七、小学生心理健康教育,是小学生个性心理发展的需要。

个性心理是一个独特的、多系统、多侧面、多层次和多级发展水平的开放性的结构系统。个性的全面发展是实现共产主义社会的重要条件之一。一个人个性结构中的优势、潜力、点或弱点,不但制约着其社会活动的选择性、效能及未来发展的可能性,同时也往往是事业成败的决定因素。古往今来,凡成就大事业者其个性结构都有其独特的优势、潜力和特点,如思路开阔,灵活机敏,富有坚定的信念和创新意识,好奇心、求知欲强烈,求真务实,坚忍不拔,不怕困难,不怕挫折,勇于进取,敢冒风险,心胸开朗,达观,富有幽默感等。小学生个性心理辅导的根本目的,就在于协助和促动小学生的个性心理,包括兴趣、水平、性格和自我意识等各方面得到全面和谐的发展。

第八、小学生心理健康教育,是小学生日常生活的需要。

社会交往是人类意识发生、发展和形成的基本条件。使用言语的和非言语的符号系统交流思想、情感,总结和传播知识经验,表达物质的和精神的各种需要,是人类所特有的社会心理现象,也是协调各方面的人际关系,调动各方面的积极性,统一思想,统一意志,同心同德,团结协作,实现群体目标,取得事业成功的客观要求和必要条件。

小学生通过正常交往,一方面可获得友谊与爱,得到同伴的接纳、尊重、理解和赞许,从中体验到存有的价值和生活的乐趣,同时亦可学会更好地尊重他人,理解他人,关心和协助他人,学会与人合作。这不但有利于增长知识,增长才干,也有利于身心健康。休闲辅导、消费辅导和生活技能辅导是我国现代社会生活提出来的新课题,是随着我国经济及各项社会事业飞速发展,收入和生活水平持续提升的结果,也是素质教育的客观需要。休闲、消费和生活技能方面的辅导有助于培养小学生健康的生活情趣、乐观的生活态度和良好的生活习惯。辅导的主要目的在于协助小学生准确选择休闲方式,发展有益于身心健康的兴趣爱好,树立准确的消费观点,合理计划消费水平和消费行为,提升生活自理的水平。这个点对于广大独生子女采说,尤其必要。

第九、小学生心理健康教育,是小学生健康发展的需要。

一般来说,学生的心理发展是正常和健康的。但是,我们也不应该忽视学生遇到的心理困惑。如果困惑不即时给予消除,任其长期积累,超过其年龄心理具有的承受力,则容易产生自暴、自弃、自卑乃至妒忌、憎恨等不健康心理,形成孤僻、懦弱或急噪、粗暴等人格防碍。所以,我们必须增强对小学生实行心理健康教育与辅导,预防与消除小学生心理问题的滋生,促动小学生良好心理品质的发展,提升小学生的心理健康水平。


本文来源:https://www.wddqxz.cn/95207911874769eae009581b6bd97f192379bf40.html

相关推荐