人教版小学数学二年级下册全册电子教案

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人教版小学数学二年级下册全册电子教案



第一单元 数据收集整理 教材分析 本单元学生主要学习一些简单的统计图表知识，初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，学会用简单的方法收集和整理数据，掌握统计数据的记录方法，并能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题，使学生了解统计的意义和作用，初步了解统计的基本思想方法，认识统计的作用和意义，逐步形成统计观念，进而养成尊重事实、用数据说话的态度。 学情分析 上学期学生已经学习了比较、分类，能正确地进行计数，所以填写统计表时不会感到太困难，其关键在于引导学生学会收集信息，整理数据，根据统计表解决问题。

学生在生活中积累了较多的生活经验，能利用统计图表中的数据作出简单的分析，能和同伴交流自己的想法，体会统计的作用。 本单元教材选择了与学生生活密切联系的生活场景，激发了学生的学习兴趣。

如，学生的校服、讲故事比赛、春游的人数情况统计等，同时渗透一些生活基本常识，使学生明确统计的知识是为生活服务的。 教学内容更加注重对统计数据的初步分析。

在教学时，教师要注意让学生经历统计活动的全过程，要鼓励学生参与到活动之中，在活动中不断培养动手实践能力和独立思考能力，并加强与同伴的合作与交流。 教学目标 知识技能：





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使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，能利用统计表的数据提出问题并回答问题。 数学思考：

了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。 问题解决：

能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。 情感态度：

通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。 教学重点：

使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同时能够进行简单的分析。 教学难点：

使学生亲历统计的过程，在统计中发展数学思考，提高学生解决问题的能力。 课时安排：

3 课时 1．数据收集整理2 课时 2．练习一１课时 第 1 课时 数据收集整理（一） 教学目标：

第 1 课时 数据收集整理（一） 教学目标：

1、使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回 答问题，同时能够进行简单的分析。


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2、引导学生通过合作讨论找到切实可行的解决统计问题的方法。 教法：

谈话、指导相结合法，引导学生通过对情境问题的探讨，师生互动，在具体的生活情境中让学生亲身经历发现问题、提出问题、解决问题的过程。 教学过程： 一、课前检测： 二、自主探究： 教学过程： 一、课前检测： 二、自主探究：

情境引入 教师引导提问：

同学们，你们入学都要穿上我们学校的校服，你们喜欢我们校服的...





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