【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《中班科学语言 耳朵有什么用》,欢迎阅读!
中班科学语言活动 <耳朵有什么作用>
教材分析:
《指南》中指出:引导幼儿感受文学作品的美,有意识地引导幼儿欣赏或模仿文学作品的语言节奏和韵律。散文《耳朵用什么用》语言浅显易懂,引发幼儿对耳朵的探究兴趣。散文整体描述的虽然都是耳朵的作用,但在逐段内容中还是呈现出一定的层次性,逐步深入。第二段重点描述耳朵能听到各种各样的声音;第三段描述了一些主要利用耳朵听觉作用来工作的职业,让幼儿更深入的了解了耳朵的重要性;第四段描述了耳朵听觉以外的其他的作用。本活动,使幼儿在认识耳朵外形特征的同时,引发幼儿了解耳朵的作用,从而产生保护耳朵的意识。
学情分析:
中班的孩子对自己的身体充满了好奇和探究的欲望。但是,由于幼儿的自我保护意识尚弱,对五官的认识也比较粗浅,还停留在关注外部特征上。 在语言学习经验方面,幼儿小班时期对有节奏的儿歌学习理解、记诵较多,散文欣赏经验较少。
活动目标:
1.了解耳朵的特征,知道耳朵用处大。 2.能欣赏和理解散文《耳朵的用处》,认识一些主要利用耳朵的工作的职业。 活动重点:
了解耳朵的特征,知道耳朵作用大。
活动:难点
欣赏理解散文,认识一些主要利用耳朵的工作的职业。
活动准备:
耳朵的图片、PPT、背景音乐
教学方法: 观察法、讨论法.
活动过程:
一、 观察耳朵的外形特征.
1.猜谜语:圆圆脑袋一座山,兄弟两个住两边,各种声音能听见,从小到老
不见面。
幼儿猜出后,再对照谜面分析理解。
2.相互看同伴的耳朵,说一说它像什么?讨论各自发现了什么? (1)软软的耳垂 (2)翘翘的是耳廓
二、欣赏散文《耳朵有什么用》 1.教师朗诵,幼儿欣赏。“刚才你在散文里听到了什么?”
2.欣赏散文第一段:耳朵有什么用?耳朵可以听说话、听唱歌、听钟声、听鸟声……
联系生活进一步讨论:耳朵还可以听到什么声音?
3.出示PPT并提问:他们的耳朵有什么特殊的用处?学做飞行员,听口令,向上、向下、向左、向右。模仿飞行。
4.欣赏散文第二段:接线员用耳朵听电话,飞行员用耳朵戴耳机,接受地面命令,医生用耳朵带听诊器听出人们健康还是有病。
联系生活进一步讨论:还有哪些工作是需要耳朵来帮助完成的? 5.欣赏散文第三段:演员可以带上耳环去演出,木匠可以用耳朵夹住圆珠笔,老师靠耳朵来钩住眼镜。
6.联系生活进一步讨论:耳朵还有什么用处? 三、配乐完整欣赏散文。
小结:耳朵的作用非常大,不仅能让我们听到各种各样的声音,而且能够帮助我们工作、学习、生活。
的?耳朵还有什么用处?
延伸活动: 耳朵还可以听到什么声音?还有哪些工作是需要耳朵来帮助完成
散文《耳朵有什么用?》
大家在一起议论:耳朵有什么用?
耳朵可以听说话,听唱歌,听钟声,听鸟鸣…….
接线员用耳朵听电话;飞行员用耳朵戴耳机,接受地面的命令; 医生用耳朵戴诊器,听出你健康还是有病。 有了耳朵,演员可以戴上耳环去演出; 有了耳朵,营业员可以用它夹住圆珠笔; 爷爷的眼镜,也要靠耳朵来构住。
我们虽然看不见自己的耳朵,可是,我们都知道它很有用,而且时时刻刻在我们脸的两旁。
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