说和做十分钟试讲教案

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《说和做十分钟试讲教案》，欢迎阅读！

说和做十分钟试讲教案

教学目标:

1、掌握生字、生词、理清思路，概括课文内容。

2、品味重点语句中的关键词语，探究语句的内涵，体会饱满的激情。 3、学习本文叙述中融入抒情、描写和议论的表达方式的方法。

4、反复朗读课文，学习闻一多严谨、谦逊的治学态度，言行一致的做人原则和崇高的革命精神。

教学重点：

1、如何精选典型事例。

2、叙述中融入抒情、描写和议论的表达方式的方法。 教学难点：

品味重点语句中的关键词语，探究语句的内涵，体会饱满的激情。 课前准备：录音机、多媒体。 课时安排：两课时。 一、巧妙导入

请同学们看屏幕，他是谁？（臧克家）

2004年2月5日，我国文坛痛失巨星，99岁的著名诗人、作家臧克家与世长辞，一轮明月、万家灯火伴他西行，人们永远不会忘记他，“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”

这句诗已经成为送给诗人自己最好的挽歌。茅盾评说他是当时青年诗人中间“最优秀的一个”。朱自清曾说：“从臧克家开始，我们才有了有血有肉的以农村为题材的诗。”今天我们就来学习他写的《闻一多先生的说和做》，一起来缅


怀他的，更是我们的尊师，学习这位集诗人、学者、民主战士“三重人格”于一身的伟大的闻一多先生。

二、预习检查 三、整体感知

1、文章从哪两个方面写闻一多先生的“说”与“做”？ 2、读完文章后可知，闻一多先生是怎样一个人？

3、文章可分为几部分？每部分各写了几件事？每个部分是怎样衔接的？ 明确：

1、文章是从作为学者和作为革命家两方面论述闻一多先生的说和做的。 2、把这两方面综合起来看，闻一多先生是口的巨人，行的高标，是卓越的学者，大勇的革命烈士。

3、文章分两个部分。第一部分“作为学者”的方面，记述闻一多先生作为学者方面,“做”了再“说”、“做”了不“说”的特点。写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三部书的情况。第二部分“作为民主战士（革命家）的方面，记述闻一多先生作为革命家方面“说”了就“做”的特点，选取起稿政治传单，群众大会演说，参加游行示威三件事作为例证。

第一部分与第二部分之间用了七、八、九三个段过渡。第七段承接上文进行小结，第八、九段开启下文。用这些高度概括的话过渡，它的好处在于：衔接紧密，脉络清楚，过渡自然。把闻一多先生作为学者和作为革命家方面的情况用极其简明的语言并列地提出来，给读者以深刻的印象。

四、品味探究

1、这篇文章为什么取标题闻一多先生的说和做。


2、作者写“作为学者和诗人的闻一多先生”的“说”和“做”是怎样起笔的？这样起笔好在哪里？

3、文章是怎样围绕起笔的内容进行记叙议论的？哪些词句十分深刻地刻画了闻一多先生治学的目的、态度与精神？

五、巩固拓展

读《七子之歌》及相关连接，完成下面问题。七子指什么？对台海关系你想说点什么？

本文来源：https://www.wddqxz.cn/9474ab9dd7d8d15abe23482fb4daa58da0111cc2.html