小学语文人教版(部编)一年级下册《7怎么都快乐》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案n041

2022-03-20 12:07:23 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《小学语文人教版(部编)一年级下册《7怎么都快乐》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案n041》，欢迎阅读！
教案,试讲,开课,下册,人教
小学语文人教版（部编）一年级下册《7怎么都快乐》优质

课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案

【名师授课教案】

设计说明

本课语言生动有趣，结构简单，重复句式较多，语言浅显易懂，内容贴近儿童生活，充满童真童趣，情感乐观积极。这首儿童诗十分易于学生朗读和识字。因此在教学中采用多种方式的朗读来进行教学，让学生在朗读中感悟到快乐的含义：独处是一种快乐，与他人相处也是一种快乐，学会为别人付出更是一种快乐；游戏快乐，学习也快乐。在熟读的基础上，指导学生了解这样的词组，积累动词。课时：第二课时教学过程

一、检测旧知，比赛朗读

1．教师出示字词卡片，学生开火车读。

2．朗读课文：同桌之间比赛读文，评一评谁读得好。

设计意图：以本课生字复习为导入，可以使学生快速进入课堂氛围，巩固生字词的识记。

二、多种朗读，渐入诗境

1．自由轻声朗读课文，边读边体会：你仿佛看到了什么？感受到了什么？ (1)学生交流。(一个人玩很快乐) (2)一个人可以玩些什么？在书中圈出来。 (3)指名朗读。

(4)除了这些，一个人还可以玩什么？小创作：一个人玩，很好！

独自一个，静悄悄的，正好可以______________可以__________，可以__________ 2．过渡：那么两个人玩，三个人玩，更多人玩，会有哪些乐趣呢？ 3．指名分小节朗读第2、3、4小节。 4．同桌之间互读互听，互相交流。