《当灾难降临的时候》教案111

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《当灾难降临的时候》教学设计

定远县张桥小学 郭红燕



教学目标

情感、态度与价值观：体会人们在危难中团结互助、英勇抗灾的可贵品质。 能力：学会观察和查找资料，掌握在自然灾害面前自救互救的方法。

知识：了解曾经发生在我国以及世界上的重大自然灾害，认识自然灾害有不可抗拒的一面；了解人类为应对自然灾害所做的不懈努力和探索，取得的经验和成绩，采取的预防和预报措施。

教学重点

了解曾经发生在我国以及世界上的重大自然灾害，认识大自然有不可抗拒的一面；了解人类为应对自然灾害所做的不懈努力和探索，取得的经验和成绩，采取的预防和预报措施。

教学难点

掌握在自然灾害面前自救互救的方法。

教学准备

教师准备：收集各种自然灾害的相关资料，制作课件；了解本地的自然灾害及采取的防灾抗灾措施。

学生准备：收集有关自然灾害的成因、事件、相关事件后果的资料；分组调查本地的自然灾害及采取的防灾抗灾措施。

教学过程

一、 无情的灾害

1、如果大家经常关注新闻报道，就会发现地球上每年都会发生各种自然灾害，地震、洪水、台风、瘟疫……灾害无情地摧毁着人类的家园，甚至还会夺走宝贵的生命。 2、播放视频：2008年5月12日汶川地震视频。

[播放视频：一方有难 八方支援]

出示关于汶川地震后遇难人数及受伤、死亡人数等相关数据。

3、引导学生结合情境进行讨论：⑴地球上常发生哪些自然灾害？⑵这些灾害给人类带来哪






些危害？⑶发生频率较高的十大自然灾害分别是什么？ 4、出示自然灾害的相关图片。

5、指导学生阅读教材上的《中国地震带分布图》和《中国江河分布图》，看看哪些地区易发生地震，自己的家乡是否在地震带上。从《中国江河分布图》中认识到我国是一个河流众多的国家，同时也是一个有重大洪灾隐患的国家，在此基础上，了解除客观原因外，人为对植被、河道的破坏是造成洪水泛滥的重要原因。（板书：无情的灾害 台风 泥石流 海啸 洪水 龙卷风 沙尘暴 火山 ……）

【设计意图：了解各种自然灾害的成因及其破坏性，认识自然灾害有不可抗拒的一面，产生对大自然的敬畏之情。】

二、灾害预防与预报

1、灾害的预防与预报

今天，人们预测自然灾害和防灾、减灾的方法及途径更加多样，也更加科学了。为了预防自然灾害，人们做了哪些努力？[播放视频：预防预报自然灾害的高科技手段] ⑴发明了地动仪。⑵开通了预测自然灾害的网站。⑶应用气象卫星等高科技。⑷人工降雨。⑸风洞实验室。⑹成立国际减灾日。

小结：自然灾害虽然有不可抗拒的一面，但是人类可以通过认识自然规律，并利用各种工具和手段来预测、预防自然灾害，以减少灾害损失。

【设计意图：正确看待自然灾害，学会利用各种工具和手段来预测、预防自然灾害，以减少损失。】

2、关于自然灾害的一些谚语。

古代劳动人民根据生活经验，总结了哪些预测自然灾害的经验和谚语？ 3、灾害中的救助。

当灾害到了时，人们的第一反应是逃生，脱离危险。然而，如果惊慌失措，无知莽撞，往往会造成更大的人员伤亡。因此，面对突如其来的灾害，保持清醒的头脑、冷静的心态，并采取科学的方法自救和互救是非常重要的。 4、地震发生时，应如何逃生？ 5、受到洪水威胁时，如何逃生？ 6、坚守生命。

面对大自然带给人们的灾难，当身处绝境时，被困者坚强的意志品质、对生命的坚






守和信念，以及相互间的鼓励和帮助，都会给人带来更多生的希望。

当灾害降临后，只要神志清醒，身体没有重大创伤，就一定不要惊慌，要沉着。克服恐惧心理，树立生存的信心。努力保护好自己，积极实施自救。 7、灾难无情人有情！

【设计意图：了解本地极易发生的自然灾害及其表现和危害，知道本地人们为防灾抗灾所采取的措施及在灾害面前团结互助的精神。】 8、议一议：

⑴我所了解的救援组织有哪些？

⑵你救助过他人或者接受过他人的帮助吗？当时你的心情怎样？ ⑶在汶川、玉树地震中，党和人们开展了哪些救助举措？

三、总结

1、我会做。

⑴发生频率较大的十大自然灾害是什么？ ⑵地震发生时，应该怎样逃生？ ⑶受到洪水威胁时应该怎样逃生？

⑷汶川地震时，党和人民采取了哪些有效地救助措施？ 2、学生制作《灾害自救手册》。

【设计意图：学习在自然灾害面前自护自救的方法。】

板书设计：

当灾难降临的时候

无情的灾害 坚强的意志

台风 泥石流 海啸 洪水 龙卷风 沙尘暴 火山 ……

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