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《语言学概论》课程考试大纲
课程英文名称：General Linguistic
课程编号：401011010 适用专业：汉语言文学专业
学时数：48 学分数：3 执笔者：朱丽 一、考试的总体要求：
考试的目的是考察学生对语言学基本概念、基本理论的理解识记程度，以及运用基本语言理论分析语言事实的能力。 二、考试内容：
导言
了解：语言学的对象和任务；语言学的分类、流派、学科地位、发展历程和前景；
第一章 语言的社会功能
了解：语言的社会功能；语言和思维的关系 掌握：语言是人类最重要的交际工具。
第二章 语言是符号系统
识记：语言的性质、语言符号的特点
理解：语言符号的系统性；组合关系和聚合关系；语言能力是人类所特有的。
第三章 语音
识记：语音、语音四要素、音素、音标、元音和辅音、音位、对立和互补、音位变体、音质音
位和非音质音位、音位的区别特征、音节、语流音变
理解掌握：语音的属性，人类发音的基本原理；元音和辅音的区别及其特点；元音舌位图； 基
本元音；辅音的发音部位和方法；音位及其组合规则。
运用：能描述基本元音和普通话辅音的特征；能划分音位；能用国际音标标注普通话音节；熟
练分析普通话的音节结构；能分析普通话和英语中的基本语流音变。
第四章 语法
识记：语法意义、语法形式、语法范畴、语法手段、形态、词尾、词缀、词根、复合词、变换、
句法同义、句法多义、孤立语、屈折语、粘着语、复综语
理解掌握：语法的聚合规则和组合规则；语法单位、词法、句法；掌握词法和句法的组合规则；
理解语言的层次性和递归性；掌握词类的划分；掌握基本的语法手段和语法范畴；掌握变换的原则、手段、作用；了解语言的普遍特征；
运用：能分析词和词组的构造；能划分词类；能分析语言中的语法手段；能熟练运用层次分析
法和变换分析法分析词组和句子以及分化歧义句。
第五章 词义
识记：词汇、一般词汇、基本词汇、词义的性质、词义理性意义和附加意义、单义词、多义词、
引申、隐喻、换喻、同义词、反义词、语境
理解掌握：掌握词汇的构成、词义的特点、词义的组合和聚合、多义词产生的原因和途径；多
义词和同音词的区别；掌握同义词和反义词的类型；理解词语搭配的条件、理解语境的作用
运用：能分析词的理性意义和附加意义；能区别多义词和同音词；能分析词义引申的方式；能
辨析同义词和反义词。
第六章 文字和书面语
了解：文字的性质、作用、起源、发展；文字的改革和改进；汉字和汉语的关系以及汉字的作
用。
掌握：表意文字、意音文字、拼音文字的特点；口语和书面语的关系
第七章 语言随着社会的发展而发展
识记：社会方言、地域方言、亲属语言、语言的谱系分类、共同语
理解掌握：理解社会是语言发展的基本条件；理解语言各要素的相互影响与语言发展的关系；
掌握语言发展的特点；掌握语言分化的表现；汉语的七大方言；世界语言的谱系分类、九大语系；了解中国各民族语言的谱系分类。
第八章 语言的融合
识记：借词、语言融合、洋泾浜语、混合语、
掌握：语言成分的借用与吸收；掌握汉语借词的种种形式；语言融合的原因及方式；语言接触
中的一些特殊形式。
运用：能区别借词和意译词、仿译词；
第九章 语言系统的发展
识记：尖团音、历史比较法、类推
理解掌握：了解语音发展的线索、语音演变的规律；理解语音对应关系和历史比较法；掌握语
法组合规则和聚合规则发展变化的规律；掌握类推在语法演变中的重要作用；理解新词的产生和旧词的消亡；掌握词语的替换；掌握词义演变的方式和结果。
运用：能分析词义的演变方式；能结合语言事实分析汉语语法组合和聚合规则演变规律。 三、试卷类型及比例：
本课程考试。题型：填空、选择、名词解释、简答或判断题、论述题、分析运用题（包括语音分析、国际音标注音、分析句子、辨别词性、辨析同义词、分解歧义等）。其中客观题40—45分，问答题30—40分，分析运用题15—30分。
试卷分值：试卷卷面分值100分，按70%计入总分（论文或平时作业30分）。 四、考试形式与时间：闭卷考试；120分钟。 五、参考书目：
教材：《语言学纲要》，叶蜚声、徐通锵著，北京大学出版社 教学参考书：罗宾斯， 《简明语言学史》，中国社会科学出版社
利奇等， 《英语交际语法》，上海译文出版社 陈 原， 《社会语言学》，商务印书馆 胡明扬， 《语言和语言学》，语文出版社
陆俭明，沈阳，《汉语和汉语研究十五讲》，北大出版社 罗常培，王均，《普通语音学纲要》，商务印书馆 吕叔湘， 《汉语语法分析问题》，商务印书馆 朱德熙， 《语法讲义》，商务印书馆
本文来源：https://www.wddqxz.cn/93e7df48e45c3b3567ec8b8f.html
2023-02-10
