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农村留守儿童的问题化探究
作者：王春雷 王敏杰 李丽娜
来源：《新教育时代·学生版》2019年第39期
摘 要：本文的主要研究思路就是进行问题的研究，希望能够在问题中获得必要的启发，进而能够更好地帮助整个留守儿童群体获得更好地教育环境，也是为了能够更好地使得这些留守儿童更好地成长和学习。
关键词：农村留守儿童 问题化 探究 一、问题化探究的意义
近年来，留守儿童这一特殊群体成为社会关注的对象。家庭教育的缺失、学校教育不完善、政府缺乏有效对策、留守兒童自身境遇的特殊性，导致我国留守儿童的问题迫在眉睫，各种问题需要急需解决，只有在妥善完成了各种问题之后，才能够更好帮助我国留守儿童健康的成长，因此，可以说进行留守儿童的问题研究必须要从问题的本身入手，只有这样才能够发现问题的本质，因此，进行问题的问题机制研究是目前研究我国留守儿童问题的重要方向，也是一种可行的方法。[1]
就目前来看，我国留守儿童问题都有一个共同的基本结论，那就在整个问题中，由于留守儿童本身的原因导致了许多连锁反应，这就使得留守儿童问题已经不仅仅是一个问题，更是一种社会问题，这个问题影响了社会的各个方面。例如，留守儿童问题会引起社会中儿童心理的问题，家庭和睦的问题以及会引起更为严重的社会交往等问题，因此，可以说我国当前的儿童问题已经成为一个重要的研究对象，但是，就目前来看，我国儿童问题的研究更多是通过其他方面进行研究，并没有很好的解决本质上的问题，因此，本文主要就问题的本质进行入手，也就是通过问题的问题化研究来发现留守儿童问题。可以说我国留守儿童问题的提出是时代的必然，由于时代发展过程中各种机制的不健全，进而导致了整个社会问题的突出，这其中主要问题就是农村留守儿童问题，因此，针对我国农村留守儿童问题来说，需要尽快研究清楚其中的问题关键，只有这样才能够更好帮助我国农村儿童健康成长，获得平等的发展机会。 二、留守儿童的现状分析
在要研究留守儿童之前，需要明确的就是要弄清楚研究的对象，对于留守儿童来说，其主要的特征为，儿童生活在农村，父母双方或者其中一方在外打工，父母与和自己的孩子长期处于分离的状态，这就是目前所确定的留守儿童。对于留守儿童问题来说，其基本的还有更多强调是一个社会化问题，对于留守儿童的问题来说，其第一方面就是教育问题，由于长期与父母的分离，其家庭教育往往缺失，这就导致了儿童内心缺乏必要的家庭观念，很容易产生社会心理问题，同时，由于本身的基础教育问题，导致了农村留守儿童往往不能够很好的获得基本的
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2022-04-13
