谈谈如何做一名骨干教师

2022-03-30 14:09:20   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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谈谈如何做一名合格的骨干教师



尊敬的各位考核组专家:

你们好!

一名合格的骨干教师,首先要有坚定的信念。既然选择了教师这一神圣的职业,就要忠诚于教育事业,有在三尺讲台上奉献自己一生的决心。其次要有自我发展的理想,只有心中有了某个奋斗的方向和目标,才能主动的去学习思考、实践,才能有前进的动力。多年来,我一直努力探索在新课程理念下的独具自己风格教学模式,无论结果怎样,我都会义无反顾的去思考、去尝试,去探究,在过程中体会教学的魅力。

要成为一名合格的骨干教师,要有专业知识的“深”,还要有有非专业知识的“博”只有具有广博的知识,宽阔的心胸,娴熟的教学技巧、在课堂才能“举重若轻,行云流水”

要想做到这些,需要大量的阅读。不仅读自己的专业书籍,如教学参考书,教学杂志等;还要读非专业书籍,如文学作品,科学杂志等,提高自身的人文素养和科学素养。当你站在讲台前,胸有成竹,信手拈来时,你的学生会被你深深折服,你也会有一种油然而生的自豪感。

成为一名合格的骨干教师,要善于学习,勇于实践,在教师的专业发展过程中,最好的方式“用中学”“用中研”,也就是要结合自己工作不断学习、实践、研究。努力学习教育理论、专业知识和非专


业知识;积极参加教研活动,虚心向优秀教师学习平时上好、听好、评好每一节课。要敢于开公开课,课后主动向专家请教,请他们指出自己的不足,然后自己在体会,这也是使自己迅速成长的一种好方法。目前,青年教师的专业成长正赶上基础教育改革的好机遇,保持在新课程改革中与时俱进,主动亲近课改,直面融入课改,敢于创新。要相信通过自己执着的追求,刻苦地学习,就可以避免少走弯路,但也要知道少走路,一定是不会成功的。

做为一名合格骨干的教师,还要常反思、勤动笔。一个人专业发展的过程,实质是一个不断学习不断实践、不断反思研究的过程。养成反思的习惯,因为反思就是总结反思就是研究反思就是提高。美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式:成长=经验+反思北师大博士生导师林崇德认为,优秀教师=教学过程+反思叶澜教授业说过“写一辈子教案,你不一定成为名师,但写三年课后反思,就有可能成为名师”教学反思具体做到以下几点:一是记成功之举,二是记败笔之处,三是记教学机智,四是记学生见解,五是记再教设计一节课下来,静心沉思,看看摸索出了哪些教学规律,教法上有哪些创新,知识点上有什么发现,组织教学方面有何新招,解题的诸多误区有无突破,启迪是否得当,训练是否到位,等等。及时记下这些得失,并进行必要的归类与取舍,这样可以做到扬长避短、精益求精。作为一个教师,要从“无名”到“有成”,最关键的是教育教学的反思。拿起笔来写好“教后记”教学案例”工作案例”,再稍加整理就是一篇教学论文。通过反思自身实践,积极进行教育实践研究


不断地认识和改造自己的教学行为、教学观念,就能提高自己的教学水平和研究能力,其发展速度必然加快,缩短成为骨干教师的进程。 成为一名合格的教师,要正确对待评价。教师之间的竞争和学生对教师的评价,犹如“自行车的两个轮子”带动着我向前运动,如果停下来就要跌跟头。教师之间的竞争是一种无形的,中国的传统文化“笑人无,恨人有”,这种消极的文化有时候也有积极的作用,比如:学考试成绩不好,不用别人说我就会自觉惭愧;他人获得了荣誉,个人也会暗暗加劲,力争超越他人。而学生的评价,对教师来说,那更是比生命还宝贵的“名誉”。有人说“教师干得是良心活”,实质上是我们对学生评价的特别在乎,因此,我们都力争把每一节课讲好;不管有没有要求,我们都会绞尽脑汁的思考方法措施。

总之,只有几十年如一日的坚持、孜孜以求的人,才会最后获得优秀骨干教师的殊荣。只要一个教师敢于竞争、珍惜名誉,就一定能干好自己的份内工作,成为一个积极进取的骨干教师。


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