班级管理之细节决定成败

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班级管理之细节决定成败

作者:潘小新

来源:《消费导刊》2019年第05

摘要:随着职业教育的发展,职业院校德育工作扮演着越来越重要的角色。德育工作做的好与坏直接关系着学生未来的发展。一个班级的稳定、和谐以及进步都离不开班主任的管理面对素质良莠不齐的学生,管理工作任务艰巨。面对挑战,我们只有不断探索新的管理方法和途径,用耐心、细心、真心去关心学生管理学生,为同学们的身心发展创造一个良好成长环境,让学生身心健康、不断进步,适应市场的需求。 关键词:中职院校 细节之处 良好的习惯

作为机制(2+31801班的班主任老师,在这过去的一年时间里,从接手时最初的迷茫到找到自己的工作思路,从班级组成时的一片凌乱到最后的井井有条,从一个个陌生人到班级不可或缺的一份子,从最初的不了解到成为每一个人故事的倾听者。这一切的收获都离不开耐心的观察、发现与总结,关注每一个细节。

一、班级管理工作要从细节入手,打造精英班级

班级是德育工作的主要实施地,一个班级管理的成败直接影响学生行为习惯的养成与否。班级是学生学习、生活、成长的主要活动地点,一个班级良好的班风是很重要的,那么负责班管理的班主任就要做到以下几点:

1.多观察。随时随地关注学生的表现,从语言、行为、思想、等方面去发现问题、解决问题,并给予引导和纠正。勿以错小而不纠正,什么事都是从小积累而来的,否则班级的秩序就会变得一片混乱。

2.多思考。班级并不是每天都有大事发生的,也并不是只有班级的大事情反映一种现象,值得思考,很多问题都是从小事情反映出来的,所以从细节处抓起,从班级的小事情开始思考,结合实际做好班级的管理规划,注重细节,把思考中没有考虑到的现象与问题做好整理与记录,才不会使班级脱离正确的轨道。

3.多鼓励。在过去的活动月中,班级中有很多同学都能够积极主动的参加学院和系部的活动,从最初的参与到最后能够取得一定的成绩。这一过程中,学生们开始并不是很自信,所以需要有人给以肯定,给以鼓励,为他们树立自信心,为他们打开心门,让他们在新环境下找到本属于他们自己的那份自信,最后在努力、竞争、分享的过程中收获属于自己的那份荣誉与经验。

4.多创新。班级的管理工作不能只是一成不变,要在良好的基础上有所创新,寻求属于班级发展的独特管理方法。班级中每个人都不一样,每个人都有一种思维,交换思维后,每个人


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