学生不做作业,老师应该怎么办

2022-08-11 20:49:27 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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创作时间：二零二一年六月三十日

学生不做作业, 老师应该怎么办？之南宫帮珍创作

一、

创作时间：二零二一年六月三十日

二、学生不做作业主要原因分析

1、

速度慢.做作业时常左顾右盼, 爱打岔.作业一多就做不完.

不会做.由于智力或其它一些原因, 造成学习障碍.可是又不想方设法去解决, 而是“遇到困难绕着走, 绕不外去就不走”.

懒惰性在作祟.天性爱玩, 管不住自己.不能做到“做好作业在玩”.

老师作业批改不及时.教师安插作业一味从自身动身, 不考虑学生的实际情况和兴趣快乐喜爱, 造成学生敷衍了事.同时, 由于教师不能几十批改作业, 不能及时获得学生的反馈, 有些学生就成了“拖拉机”. 家庭缺乏应有的监督.很多还在在家中是“小皇帝”, 爷爷奶奶围着转, 管教不力.或因父母都是打工仔, 下班迟.放学后无人管束.

2、

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这些都是学生不做作业的罕见问题与原因, 都相差不了几多, 所以要有良好的方法来引导孩子们, 这样才华完美的解决这些问题. 三、学生不做作业的对策

1、

减少作业量.教师们在安插作业的时候, 一定要从实际学生课堂情况动身, 要有针对性, 实用性.不能敷衍, 不要随性的安插一年夜堆没用的作业给学生, 这样反而效果最差.

让作业变得有趣味性.在安插作业的时候一定要考虑到学生的兴趣, 爱做的, 不爱做的要掌握好, 这样学生们就会喜欢上做作业.效果会更好！

2、

创作时间：二零二一年六月三十日

创作时间：二零二一年六月三十日

3、

冷处置和热处置.“冷处置”就是对不做作业的同学, 先不处置, 放下观察, 以增强学生的上进心.“热处置”一般用于自我意识比力差的学生.他们一般还未认识到不做作业的害处.或是明明知道可就是管不住自己.对这样的同学, 就应年夜喝一声, 当头棒喝.进行“狂轰烂炸”式的“强火力”攻击, 令其幡然醒悟, “悔过自新”.

赏识法.先夸赞学生的优点, 让他有自强心里, 然后再说如果每次作业都完成了就更好了之类的方法来说教.欲速则不达.面对这样的孩子, 老师需要有更年夜的耐心、关心与用心

小小处分.在遇到没有意识到自己毛病的孩子时, 可给予一些小小的处分, 但不要体罚.

口头通知与要求记录.教师在安插作业的时候, 一定要先口头通知清楚并说明注意事项, 然后还要让学生们一定做好书面记录, 这样可以加强学生们的映像, 不至于玩耍过后忘记.

建立良好的师生情感.常听到这么一句话：亲其师, 信其道.只有孩子愿意与老师亲切友好地交流沟通, 能够信任老师, 很多心里话也就愿意与之交谈了, 老师了解孩子内心世界, 许多误会也将解除, 这样老师可以在交谈之中潜移默化的影响孩子, 引导孩子对学习发生兴趣, 激起学习的欲望.切莫不问缘由, 动不动就对孩子年夜声喝斥, 让孩子惧怕老师, 引发惧怕做作业. 最后是取得家长配合.这一点对孩子的作业的完成很重要, 因为孩子在家的时间很长, 年夜部份的作业也都是在家中完成的.老师可以与家长经常联系, 家校配合, 事半功倍.家长和学校双方都及时对孩子了解情况, 能够有效配合, 帮手孩子完成作业, 根绝孩子偷懒不做的坏习惯.除去个例属于天生的之外, 年夜多都是能够取得较好的成效的.

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8、

在对学生不做作业的问题傍边, 孩子们都有各种各样原因, 在师生这两者之间也都存在着各种的原因.所以就更需要老师们不竭的

创作时间：二零二一年六月三十日

创作时间：二零二一年六月三十日

去分析、总结, 欲速则不达.面对这样的孩子, 老师需要有更年夜的耐心、关心与用心.而且结合家长们一起正面的慢慢引导、疏导. 本文来自成都启明教育学校——转载请注明！！！

创作时间：二零二一年六月三十日

创作时间：二零二一年六月三十日