找春天教案

2023-03-23 09:07:15   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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教案,春天
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan





教师学科教案

[ 20 20 学年度 __学期 ]





任教学科_____________ 任教年级_____________ 任教老师:_____________



xx市实验学校











育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰


精品教学教案设计 | Excellent teaching plan

《找春天》教学设计

随县均川镇小学 夏孔凤



教学目标:

1.知识与技能目标: 会认9个生字,会写9个字。积累描写春天的词语、 句子。正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会春天的美景,体验投身到大自然怀抱中去的情趣。

2.过程与方法:引导学生通过多种形式的朗读,结合优美的课件展示,理解、感悟、背诵课文内容。

3.情感与态度目标:激发学生热爱春天的情感,调动学生主动去观察、发现。 教学重点:

识记生字,积累词语,感情朗读 教学难点:

体会春光的美好,体验投身大自然的情趣,养成主动观察发现的习惯。 教学过程:

一、创设情境,感悟春天

师:春天刚刚到来的时候,脚步轻轻,若隐若现,羞羞答答,躲躲藏藏。(这时课件出示相应的动画图片用美丽的图片可爱动画激发学生的兴趣。孩子们,只要我们留心观察,就会发现春天的足迹。而我们,总会抑制不住内心的欢喜,睁大双眼,敞开心扉,去寻找春天。课文中有几个孩子,冲出家门,让我们和他们一起去寻找春天吧!板书课题:找春天,引导学生齐读课题。

二、初读课文,认写生字

1.自由轻声朗读课文,读准字音。

2.(课件出现生字画面)在语言环境中识字,让学生边认读边在小组内 交流识字方法。

3.小组派代表汇报本组认识的生字,交流识字方法。 4.设计游戏,帮助学生巩固生字。

5.引导学生仔细观察生字的结构,指导正确书写。 三、赏读感悟,体会感情

1.指导学生自由读课文,划出不理解的词句,要求读正确,读流利。 2.引导学生通过多种形式的朗读来理解课文内容,读后说说你感受到文中“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找春天的呢?

3. 读“我们几个孩子,脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天”,体

育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰


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