复习比喻句和拟人句

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复习比喻句和拟人句》教学设计

一、教学目标： 知识与技能目标：

进一步掌握比喻句和拟人句的特征。 过程与方法目标： 复习比喻句和拟人句。 情感态度价值观目标：

学会在语境中灵活运用比喻句和拟人句，使句子更生动形象。 二、教学重难点

教学重点：1、进一步掌握比喻句和拟人句的特征。 2、复习比喻句和拟人句。

3、学会在语境中灵活运用比喻句和拟人句，使句子更生动形象。 教学难点：比喻句和拟人句的区分 三、教学过程： （一）图片导入

请你用生动形象的语言描绘你看到的画面。（提示孩子用上恰当的修辞手法） （1）出示图片

（2）用上修辞说一句话，描绘图画。 （3）根据描述归纳比喻句和拟人句的特征 （二）小组合作学习

（1）谈谈你对比喻句和拟人句的理解。 （2）说说比喻句和拟人句的作用各是什么？

（3）交流比喻句的运用应注意什么问题，拟人句的运用形式有哪些？ （4）如何区别比喻句和拟人句？ （三）总结练习训练。

判断哪些是比喻句，哪些是拟人句。

（1）风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。（ ） （2）顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。（ ）

（3）笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的仪仗队，整整齐齐地站着。（（4）海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。（ ） （5）像绿毯一样的草地上，盛开着五颜六色的鲜花。（ ） （6）船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。（ ） （7）秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，（ ） （8）鲜红的队旗像燃烧的火焰。（ ）

（9）小树摆动着枝叶，她在向着我们点头微笑。（ ） （10）夜空的繁星，仿佛碧玉盘中撒满的宝石。（ ）

写出比喻句和拟人句. 。

（1）降落伞 ，在天空飘荡。（写成比喻句）

一阵春风吹过，小草 。（写成拟人句） (2）你自己也来试试造一句吧！

）
改写比喻句和拟人句。

(1)高粱成熟了。 (2)河水哗哗地流着。

(3)窗外，风吹翠竹，飒飒作响。 (5)特务很狡猾。

(6)天空中有一轮明月。 (7)太阳放射出刺眼的光芒。

(4)造句：比喻句和拟人句各造两个。









九、板书设计

复习比喻句和拟人句 不同性质 比喻句 相似点

物 物（常见、易懂） 当作 拟人句

言行、神态、思想和感情

物 人

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