北师大版四年级上数学认识更大的数导学案表格式

2022-07-22 03:19:57 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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1.2 认识更大的数

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【学习目标】

1、认识“十万”、“百万”、“千万”、“亿”等较大的计数单位，了解各单位之间的关系。

2、掌握数位顺序，能读出亿以内的数。【重点、难点】

教学重点：认识“十万”、“百万”、“千万”、“亿”等较大的计数单位。

教学难点：掌握每相邻两个计算单位之间的关系。【导学过程】增补栏一、复述回顾

1、十万由（）个一万组成。 2、试着数一数。

二、设问导读

同学们想一想，假如小青家要去北京居住，需要在北京买一栋别墅，那么这栋别墅大概需要多少钱呢？

三、探索新知

讨论：1、上图中计数器表示的数是多少？

2、它和我们认识的“十万”有什么关系？

3、一千万、一亿有多少个十万？ m

小结：1、每相邻两个计数单位之间都是（）倍的关系。

2、十万是一万的（）倍，一百万是一万

的（）倍，一千万是一万是（）倍，一亿是一万的（）倍。

我发现：每相邻两个计数单位之间的进率是（）。这是（）进制计数法。四、自我检测X K b1. Co m

五、达标测评

下面是十进制数位顺序表，说一说你有什么发现？

六、拓展延伸

填表格：

（1）由1个亿、4个十万、5个一组成的数。（2）由6个百万、3个万、6个百、3个一组成的数。

题号亿

千百十

万万万

万千百十个

（1）（2）七、课堂总结我们这节课学到了：

(fǎn sī)】

内容总结

1）【教（学）反思】

【教（学）反思（