《两只小象》教案

2023-01-16 12:01:20   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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《两只小象》教案



教学内容:人音版《义务教育课程标准实验教材教科书音乐》一年级第二册第四课。

教学目标:

1.指导学生用自然、柔美的声音演唱《两只小象》,初步感受三拍子的歌曲风格,认识并掌握四分休止符。



2、创设良好的音乐课堂氛围,鼓励学生尝试用身体动作表现歌曲中小象的神态。并积极参与歌词编创活动。



3、能够准确地运用各种动作感受歌曲的节奏,为歌曲的表演增色。同时巩固3拍子歌曲的强弱规律。



4、通过听、唱演说感受表现大象的音乐,从而懂得爱护动物,培养学生团结友爱,互帮互助的精神。



教学重点:学会正确、有感情地演唱歌曲《两只小象》。能大胆积极地参与表演。

教学难点:正确掌握休止符的用法。

教具准备:电子琴、音乐配套教学课件、多媒体播放系统、打击乐器等。

教学过程:

一、组织教学

1、听音乐<<找朋友》、《假如幸福的话拍拍手》等歌曲和学生互动。

(以学生熟悉的歌曲音乐作为课前律动音乐使学生在轻松、欢快的气氛中,自然而然地进入到教师创设的音乐故事情境之中。)



2 故事激趣、练习节奏

1 师:大家都知道,老虎是森林里的大王,这一次,他们要召集森林里所有的动物们一起开一个音乐会。动物们知道了可高兴啦!你们看,都有谁来了。认识它们吗?(随音乐摹仿它们)



2)发声、节奏练习。

出示小动物课件(猫、狗、鸭、羊、鸟等)

X / X / X X / X X / X X X X / X X X X /

呱呱 布谷 布谷 布谷 布谷

说说这些动物们的叫声有什么不一样。

3、出示象妈妈和小象的课件。

利用音乐会的节目引出大象妈妈和小象,并让学生摹仿大象走路的样子。

生:(1)看节奏谱分别边念边模仿三种脚步声。




2)用各种方式表现出三拍节奏。

二、 视听结合、学唱歌曲。

1 创设情境。

大象妈妈今天特别高兴!她呀要送给小象们一首歌,你们想听听吗?

2 播放《两只小象》。

生:聆听,感受。(学生随音乐做大象走路的动作)

3、聆听歌曲,进一步感受象的音乐形象。

1)小象在河边做什么?它们的心情怎样?

2)歌曲中哪一句词出现的最多?(衬词:哟罗罗)

教师:歌词用儿童的语言描述了一对好朋友用长鼻子互相问好,一同在

河边嬉戏的友好的情景。

4 师:那么请你们也在音乐声中轻轻地、慢慢地走过去,和你的好朋友一起,

用手代表小象的长鼻子,象它们那样勾勾鼻子,握握手好吗?

生:再次聆听,在音乐声中,找到自己的好朋友“勾一勾”。

5学习歌词:师生接龙按节奏朗读歌词:

1)教师读单小节歌词,学生接双小节“哟罗罗”衬词。

然后师生交换读;学生完整齐读。

2)学生跟着琴伴奏念歌词。

6、演唱歌曲。

学生跟着琴伴奏演唱,注意表现了小象什么心情?

用亲切活泼的歌声表现小象河边嬉戏的情景。

7、观看《两只小象》动画

师:两只小象相处的怎么样?我们同学之间该怎样相处呢?

教育学生要团结友爱,做讲文明懂礼貌的好孩子。

8、出示大象图片

教育学生要爱护小动物,保护环境。

9、学生跟着课件伴奏音乐演唱歌曲。进一步表现两只小象一同在河边嬉戏的友好的情景。



三、 团结协作、表现歌曲


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