植物简笔画教案二

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课 题 授课类型

植物画法（二） 新授

1、学习用树叶造型画出的树的画法，学习草本植物的画法，临摹

教学目标

教师提供的简笔画，进行线条的练习。 2、提高用线造型能力，强化用笔用线的能力； 3、培训学习兴趣。

教学重点 教学难点 主要教 学方法

教 学 过 程 设 计 教 师 活 动 一、 复习：

掌握以树叶造型画出的树的画法 在练习中掌握知识点 讲解、举例、示范、练习

学 生 活 动

1、 请几个同学到前面黑板上试画树木的简笔画。

根据学生画的情况教师小结。 二、 导入新课：

在我们画树的时候，有一种最简单的方法，我们这一节课就要来学一学这种方法。（板书出内容）

三、 新课主体： 1、 理论讲解

生物学家张颖清教授提出的生物全息理论认为：生物的某一部分都含有整体的全部信息。叶片的各部分对应着这一植株的各部分，许多叶片就是一株扁化了的小树。这个理论对我们观察认识物体非常重要，在作画时仔细研究一下叶子的特

个别同学回答教师提问，全班齐背诵一遍。

个别同学到黑板上画。 听讲解 回答教师提问。 听讲解。

临摹教师提供的简笔画，画的过程中有困难对教师提出。 个别学生到黑板上画简笔画。 记作业。


点，就能轻松的画出一株株小树。把几片叶子叠放到一起，也可能会画出成片的树林。 提问：你知道有些什么形状的树叶？

小结：我们常见的树叶形态大致有心形、圆形、扇形、椭圆形等。

2、 以树叶形状描绘的树的简笔画的临摹。 在黑板上画出以树叶形状描绘的树的简笔画，指导学生临摹，在学生临摹过程中，教师再结合内容进行分析讲解，让学生巩固已学知识。在指导过程中，有困难的学生做个别辅导，发现问题及时提出指正。在临摹中提示学生思考，还见过哪些形状的树叶，让学生自己画下来。 四、 巩固小结：

鼓励学生到黑板上画出自己想到的树叶形状描绘出来的树的简笔画，根据画的情况小结，并让学生将画得好的临摹到自己的作业本上。 五、作业：临摹课本上植物简笔画。 植物简笔画 板 书设 计

教研组长： 教务主

查任： 记

二、 线的穿插与组合 三、 以树叶形状描绘的树 一、 植物概述：

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