规律的客观性和人的主观能动性

2024-02-19 17:34:53   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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主观能动性,客观性,规律


规律的客观性和人的主观能动性

一切事物的运动变化和发展都是有规律的,因而规律是普遍的,没有无规律的运动的事物。这是规律普遍性原理。

所谓规律,是指事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。

我们要把握好规律的特征。任何规律都是事物运动过程本身所固有的联系,而不是人的主观意识赋予的联系,更不是上帝创造的联系。康德的“人为自然立法”就否认规律是事物固有的联系。任何规律都是隐藏在事物运动过程中的本质的联系,而不是浮现在事物表面的现象的联系。这种联系体现了事物本身内在的根本性质,并贯穿于事物整个发展过程。任何规律都是事物变化发展中的确定不移联系,而不是偶然的不确定的联系。寓言故事《守株待兔》讽刺的就是,把偶然的联系当必然的联系,把现象当规律的做法。规律是同类现象中的稳定的联系,它具有可重复性、普遍性的特点。只要具备一定的条件,某种合乎规律的现象就必然重复出现。

规律具有客观性。说什么是客观的,就是说它不由人的意识所决定。规律的客观性可以从以下三点来理解。规律的存在和发生作用不以人的意志为转移。规律是事物本身固有的,它在人的意识之外独立存在着,不管人们是否喜欢它、是否承认它,它都客观地存在着并起着作用。规律既不能被人所创造,也不能被人所消灭。也就是说,规律只能随着客观事物本身的性质、内容和所依赖的客观条件的变化而变化,而不能由人的主观意志改变。说人可以改变规律也是错误的。规律的客观性集中表现为它的不可抗拒性。当人们没有违背它的时候,似乎感觉不到它的存在。而人们的行为一旦违背了它的要求,就会受到规律的惩罚,这时就会明显地感觉到它的客观存在。

规律的客观性和普遍性要求我们,在认识世界和改造世界的过程中,必须尊重客观规律、按客观规律办事。只有以正确认识客观规律为基础,才能达到预期的目的,获得成功。

所谓主观能动性,我的理解是人通过思想意识的指引去实施改变世界的能力。人们的思想意识通过躯体的运动,通过行动改变了周围环境或者是改变了别人的思维,这一个过程,就是一个主观能动的过程,它让主观意识得以表达和产生相应的变化,就是人的主观能动 在主观能动性里,意识主导思想,思想决定行动,行动改变事物,从事物的改变反应出意识的目的。主观意识人人都有,但即便在做同一件事情上,产生的结果却不同。做同一样的事情,有的人成功,有的人失败,看到同一样的事情,各自产生的思维和行动却都不同。这






就是主观能动性的差异,它的差异首先有先天的,也有后天的。先天的是发育问题,后天的教育问题,以及否善于思考。

这种主观能动性的差异,广泛存在于社会中,有的促使社会的发展和进步,有的制约社

会的发展和进步。显然,促使社会的发展和进步的就是正确的主观能动性,或者叫与社会益的主观能动性;那么制约社会发展和进步的必然就是一种错误的主观能动性,正确与错误之间,不仅仅是方向的相反,而是产生的社会效应会有较大的差距。正所谓伯乐好找,千里马难寻。那千里马就是一种能善于使用主观能动性的优秀马种,它在主人胯下,思维是受主人思维的主宰,它接到主人的思想意识的表达后,就会表现出卓越的能动性,也是它本身具有优秀的主观能动性,只是在它的主观上面,有一种驾驭它思维的意识信号,但是,它在执行的,还是自己的思想意识。

那么,如何发挥正确的主观能动性呢?我们都知道,主观的体现毕竟是一种思想的单独体现,可能有时候只是体现一个时间以及一种不成熟的思想意识,如何使得主观能动性得到正确的表现?这里,我们要考虑客观因素的存在,把客观因素揉合到主观意识里面,让主观的思想意识能在客观的影响下,形成一种完善的意识去决定行为,就会得到一种更好的创造性的结果,这种行为下产生的结果,将会是一种比较正确的主观能动性的体现。

规律客观性和主观能动性是辨证统一的。二者之间既有区别又有联系。

规律的客观性是第一性的,人的主观能动性是第二性的。规律的客观性制约着人的主观能动性。这是因为——发挥主观能动性要以尊重客观规律为前提和基础,否则,在行动中必然遭到失败。但规律的存在和发生作用不以人的意志为转移,它不受人的主观能动性的制约。如果认为主观能动性制约规律的客观性,就是唯心主义的观点。

联系:一方面,尊重客观规律,按规律办事,离不开发挥人的主观能动性;发挥人的主观能动性,是认识和掌握规律的必要条件。因为客观规律是隐藏于事物内部的本质的必然的联系,要认识它必须积累大量丰富的感性材料,然后在此基础上进行思维的加工制作才能透过现象抓住本质,从偶然中发现必然。同样认识和利用规律改造世界,也离不开主观能动性的发挥。客观事物不会自动满足人的需要和欲望,人们往往需要在尊重规律的前提下,挥主观能动性,去创造条件认识和利用规律,从而达到改造世界的预期目的。也就是说,我们在处理两者的关系时要坚持辩证法,反对否认主观能动性的形而上学的思想和行为。

另一方面,尊重客观规律是充分有效地发挥主观能动性的前提。事物发展的规律性是不以人的意志为转移的,人们在认识和改造世界的实践活动中,要想达到预期的目的,就必须充分尊重规律,按规律办事。人们愈是按规律办事,愈能充分有效地发挥主观能动性,认识




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