“理智”的爱

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《“理智”的爱》，欢迎阅读！

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

“理智”的爱

作者：金杰林

来源：《读写算》2014年第28期

【摘要】做了几年的班主任，一路走来，风风雨雨，体会颇深，有失也有得，而其中最大的收获莫过于懂得了“理智”在班主任工作中的重要性。几年的磨练，由原来的脾气急躁变得更有耐心；由原来的头脑容易发热变的更有理性；处理问题更讲究方法技巧和艺术性，变得更宽容，更有责任心。所有的这些变化，都因为有“理智”的爱这一因素在起作用，它象催化剂一样，加速提升着自己班主任的能力和水平。 【关键词】班主任理智初中

所谓“理智”的爱，就是科学的施爱，有原则的施爱，是“严”和“爱”的和谐统一，是师生情感的碰撞和交流。 如果班主任都能充分运用“理智”的爱，在坚持原则的前提下，给予学生充分的信任，以宽容和忍耐对待每一位学生，从而走进学生的心灵，那么班主任工作会更得心应手。下面谈几点自己的工作感悟。

一、坚持原则，严肃校规校纪，班规班纪

坚持原则是“理智”性的重要体现，也是作好班主任工作的保障和前提。面对学生一次次的违纪现象，过去我采用的方法就是批评教育或者惩罚，可结果这些学生还是管不住自己。经过多次的反思之后，我意识到不仅要让学生弄明白错误所在，而且还要帮助他们制定方法和措施。 俗话说，“没有规矩，不成方圆”，一个集体，必须要建立建全规章制度，要从严管理，精细管理。因此规章的建立和执行是班级管理有序化的前提。我采用的方法是，让学生自己在充分讨论酝酿的基础上，建立班级各项条例，如“教室纪律条例”，“班级卫生条例”，“宿舍管理条例”，等，让每一个学生用自己制定的“规章”约束自己的行为，并且自己评价自己的行为，譬如我班XXX同学，有一段时间迟到旷课习以为常，怎么办呢？我没有简单的去处理他，而是让他学习班级管理条例，请他自己执行条例。他按照条例要求，自觉在班会上做了自我批评，并且表示决心，以后不再为班集体抹黑，他提出自己要做两件好人好事，“补偿”对班集体的损失，他的行动收到较好效益，以后有做错事的同学也争相效仿去做好事。 二、信任是开启心扉的钥匙，诚挚是架通心灵的桥梁。

信任是师生关系的基础，同时也是“理性+人性”化管理的基础。试想，“理智”的爱，如果没有了相互信任，心之门无法开启，一切的交流从何而来呢？对学生的信任，是最好的教育，信任有时会成为学生前进的巨大动力，有时甚至是一句话，就有可能改变学生的一生。 三、宽容，是“理智”的最好表现，是“理智”的爱的最高境界

本文来源：https://www.wddqxz.cn/910dcde8b5daa58da0116c175f0e7cd1842518a4.html