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创造性思维招贴设计论文
一、招贴设计教学中创造性思维培养的重要性分析
1.有利于提高教学质量
随着生活节奏的不断加快,人们收到的信息量不断增大,长时间
的被动刺激往往会使人产生疲劳感。只有通过采取新的创意,才能使招贴设计达到吸引人群、广而告之的目的。在招贴设计教学中引进创造性思维,能够帮助学生加强教学理论和现实生活的联系,达到学以致用,能够更好地为现实服务,从而提高招贴设计的教学质量。
2.有利于提高招贴作品的艺术效果
如果招贴设计者没有足够的创意,那么其作品往往会平淡无奇,
难以发挥招贴设计的艺术价值和艺术效果。只有在招贴设计教学中对学生进行创造性思维培养,学生才能创造出具有新的意境和信念的作品,才能得到社会的共鸣,才能提高招贴作品的感染力和说服力。目前一些招贴作品的说教意味浓厚,不仅不能得到社会的认可,反而可能引起公众的反感。招贴设计作为大众传媒体系中的一环,只有加强和社会的联系,根据社会大众的要求进行创新和创造,才能获得其艺术效果。
二、招贴设计教学中创造性思维的培养方法 1.提高学生的文化素养
招贴设计作为一种精神文化活动,也是一种美学活动,它需要满
足人们的审美需要和生活体验等。同时,招贴设计主要通过视觉的形式传递和表达信息,良好的招贴设计需要以深厚的文化素养作为基础。
视觉符号的应用和解读与特定的场景具有密切的联系,而语境又与社会生活习惯和文化传统密切相关。在招贴设计中,设计师如果不能从社会文化生活出发,那么这种所谓的招贴创意也难以被社会认可,会让人感到不知所云,造成信息传递的断点。因此,为了培养学生在招贴设计中的创造性思维,应当努力提高学生的文化素养,加深学生对社会的理解,只有这样学生才能设计出给人带来强烈视觉感受的招贴作品,才能满足社会大众的视觉需要。在招贴设计中,不仅需要一定的图形符号表达信息,同时也需要一定的文字信息传递其内涵。
2.加强对学生发散思维的培养
招贴设计作为一种视觉艺术,需要突出其特别性,要打破人们的
视觉习惯和预期。所谓创造性思维的培养,就是要表现出新的创意和表现手法,要打破传统的窠臼。因此,在招贴设计教学中培养创造性思维,应当加强对学生发散性思维的培养,在教学中给予学生独自发挥的空间,在创意的过程中给予学生足够的灵活性和自主性。反观当前招贴设计中千篇一律的设计作品以及文不对题的现象,其重要原因就是学生的思维没有放开,没有真正地实现思维上的解放和自由。培养发散思维作为培养创造性思维的重要方法,是一种行之有效的方法。学生运用发散思维,能够围绕某一个点向外进行辐射,进行多方面的思考和联系,从多个角度和方向找到设计的灵感。发散思维不受传统思维的影响和局限,能够突破现实的阻碍,通过多种渠道获得问题不同的解决方法,从而迸发出创造的火花。发散思维往往是跳跃的、开放的和多向的,发散得越多,产生的共鸣也可能越多,从而产生新的
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