部编版五年级上期语文期末质量分析

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五年级上册语文期末质量分析

一、期末考试小结：

时间过得很快，一晃期末考试已经结束了，对于五年级的语文试卷，我们似乎把学生的自主学习能力和知识掌握牢固程度估计过高，当考试成绩出来以后，我的心理很不是滋味，一遍又一遍的翻着试卷，一题又一题的做着分析，为了在今后的教学工作中扬长避短，现将试卷做以全面分析。 二、班级情况分析：

我班共49名学生，都参加了期末调研检测。这次期末质量测评试题，基本上反映出了我班的水平。这次语文试卷检测的内容全面，难易也适度，重视基础性、灵活性、综合性、多元性、内外适度延伸，能如实反映出学生的实际语文知识掌握情况。

三、本次试卷的特点：

本次语文试卷满分为 100 分。三大部分：卷面书写占分；积累积累占 2 分（填写词语为 4 分，选择题为 10 分，积累语句为 6 分，我会分类为分）；阅读理解占 40 分（内阅读为 13 分，外阅读为 27 分）；真情习作占 30 分。试题突出了第三学段语文的训练重点，侧重考查学生理解语言、运用语言的能力，考核学生综合运用知识的基本技能。本测试卷特点主要体香在以下三个方面：

1、重基础 ：作为语文学科而言，打好基础非常重要，如果连生字都不认识，谈何理解？学生进入五年级，掌握了几种基本的汉字方法，所以孩子在平时预习是就应该基本认识文中的生字新词，但本试题中唇线出现较多略读中的生字，做为教者的我并没有重视，在堂上亦没有落实扎实，以致学生十分较多。。 2、实践：内阅读实践、外阅读。

3、重运用：真情习作，要求学生以读书为话题，写一篇与读书有关的 四、存在的问题及原因分析

从整个卷面来看，填写题掌握较好，内阅读、外阅读失分较多，习作部分失分较多少 , 选择题部分失分最少。

（ 一）卷面书写。【卷面分】（ % ）


书写规范、字迹工整，卷面整洁分，此题考查学生卷面书写情况，由于五年级语文自己学校批改，因此比较宽松，都给分了。 （二）基础积累。

1 、根据语境和拼音写词语，基本上都能写对，就 1 位同学失分了。基本上错的是“品味”和“殿堂”这两个词。

2 、选择题答题情况较为乐观，只有个别学生的各位题目出错

3 、书籍分类，错了 4 人。《地球的故事》和《时代广场 的蟋蟀》属于哪一类书，分不清。 （三）阅读理解。

内阅读失分较少，外阅读失分较多。

（四）习作。写一写 你与书之间的一事，由于本学期开展了多次读书交流会，学生写起来得心应手。又因为改卷老师也比较宽松，所以失分不多。 五、改进措施

1、要继续重视识字和积累，本次检测，识字和积累部分得分率最高，说明学生把握得最好。对此我们不能松懈，必须继续重视识字和积累，要鼓励学生背大段的文，整篇的文。从堂教学的精细化入手，强化教学的各个环节，深入钻研教材 , 改进教学方法，注重学法指导。

2、 要立足于堂培养阅读能力阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外。提高学生的阅读能力必须立足堂，立足本，而不是靠外的大量的阅读短文的练习 。精读的教学，要根据教材特点指点学习方法；略读的教学，要更放手，让学生运用精读学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握文思想内容的能力，二是体会重视词句含义的能力，三是体会文的表达方法，四是自己提问题自己回答问题的能力。 3 、习作教学要在指导

认真审题、结构安排、表达真情实感、文从字顺上上下 功夫，要能表达自己的感受，避免出现错别字，继续抓学生的书写规范。

4 、充分发挥学生学习的积极性和主动性。今后更要充分发挥学生的学习积极性和主动性，一是堂上要引导学生处于积极主动的思维状态，二 是外学生能主动


读书、主动积累，完成作业和扩展学习。

5、促进中等生，生成优秀生，抓好后进生转化。通过等级比例，可以看出后进生与优秀生差别很大，我们班就是因为这部分学生而影响了整个班级的成绩。

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