关于商务日语专业建设和发展的思考

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关于商务日语专业建设和发展的思考

近年来无锡技师学院商务日语专业出现了招生萎缩的现象，通过毕业生就业调查发现，商务日语专业的绝大多数毕业生并未从事与日语相关的工作，只有少数毕业生进入了日资企业或从事与日语相关的工作，就业情况的不理想直接导致了招生的萎缩。专业建设面临着前所未有的挑战。



标签：商务日语专业；课程设置；商务实践

0 引言

无锡技师学院商务日语专业近年来出现了招生萎缩的现象，通过毕业生就业调查发现，商务日语专业的绝大多数毕业生并未从事与日语相关的工作，只有少数毕业生进入了日资企业或从事与日语相关的工作，就业情况的不理想直接导致了招生的萎缩。那么为什么会造成这种结果呢？一方面近年来日资企业的人才需求逐渐饱和，另一方面是商务日语专业培养人才与企业需求脱节。换言之，本专业未能生产出企业所需要的“產品”，专业建设存在问题。



1 商务日语专业建设存在的问题

1.1 人才培养方案中的专业方向相对模糊

日语是一门语言，而语言往往只能作为交流的工具，在高职日语中，学校将专业设置为和普通日语教育所不同的具有商务能力的“商务日语”专业。而商务的概念又很广，导致学校的专业建设的方向模糊，不能显现其直接的实用性与应用性，不清晰的专业方向使得人才培养失去了方向性，并引发课程设置的问题。



1.2 课程设置不合理

商务日语专业的课程既要包括语言学习，还有进行商务课程的学习。经过几年的摸索学校已经设置了商务日语专业课程板块，增设了外贸日语、外贸应用文与函电、国际贸易实务等课程，但课时也不够，特别缺乏面向企业需要开设的课程。但是一味地针对企业需求，又与学校的基础课程安排有矛盾，这还需要一定的摸索和磨合期。



1.3 教师的业务能力亟待加强

学校的商务日语专业老师主要由两部分组成，一是精通日语的日语专业老师，另外是具有商贸实践经验的商贸专业老师。但日语老师缺乏商贸知识，而具有商务实践经验的老师又不懂日语，缺少具有双师型能力师资。



1.4 教材更新严重滞后

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