高三高考语文复习诗歌鉴赏思维导图

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《高三高考语文复习诗歌鉴赏思维导图》，欢迎阅读！



诗歌鉴赏知识点归纳思维导图



1、忧国伤时：①揭露统治者的穷兵黩武，昏庸腐朽；②边塞征战的壮烈，山河沦丧的痛苦；③对百姓离乱的忧愁，对民族命运的担忧；④昔盛今衰的感慨，借故讽今的情怀。 2、人生志向：①建功立业的渴望，壮志难酬的悲叹；②宦海浮沉、仕途失意的苦闷；③洁身自好、不与当权者合作；④理想不为人知的愁苦心情；⑤寄情田园之乐、归隐山林之

古典诗歌中常

志。

见的思想感情

3、人生感受：①伤春悲秋之情；②人生短暂、青春易逝的伤感；③世事多变、沧海桑田；④告慰平生的喜悦。

4、思乡怀人：①羁旅愁思；②思亲念友；③边关思乡；④闺中怀人。

5、长亭送别：①依依不舍的留恋；②情深意长的勉励；③坦陈心志的告白。

思想内古典诗歌常用

边塞、田园、怀古、官场、战乱

的题材 容

不借助外物的诗歌——直抒胸臆叙事抒情诗——叙议结合咏物言志诗——托物言志怀古五类诗歌对应

咏史诗——借古讽今写景抒情诗——借景抒情、寓情于景、情景交融其他诗歌分类：送别

的五种基本表

抒怀诗；羁旅思乡诗；思妇闺情诗；山水田园诗；怀古咏史诗；咏物言志诗；边塞征战诗；

现手法

人生感慨诗。 喜悦、愉快、欢快、激动、兴奋、忧愁、悲苦、孤苦、深刻、积极、消极、旷达、洒脱、悲愤、乐观、悲观、哀怨、激愤、憎恶、欣喜、向往、离愁别恨、怀乡思亲、追古伤今、

古典诗歌思想

忧郁沉闷、愉悦、沉痛、哀伤、赞美、敬慕、惜别、依恋、豪迈、狂放、闲适、恬淡等。

感情术语

情感载体：杨柳——惜别、菊花——傲视、圆月——思念、落叶——失意、春风——得意、大海——开阔 、流水——叹惜、古迹——怀旧 ① 物形象：A、“我”—诗中抒情主人公，即诗人自己；

古典诗歌中的B、作品刻画的人物形象。 形象分类 ②自然景物形象或者意象：自然景物和人文景物，是诗人感情的载体。

③事物形象：咏物诗中描绘的形象，包括具有象征意义的形象和具有特定含意的形象。 古典诗歌常见

的塑造形象的① 节刻画②烘托③对比，衬托 方法

（一）意同象异1、思乡：月亮、柳树、鸿雁。2、别离：柳树、芳草、长亭、南浦。3、高洁：蝉、冰雪、梅花、菊花。4、衰败：草木、乌鸦、燕子。5、壮志：大江、长风、沧海、奔流。6、爱情：莲花、燕子、红豆、连理枝、比翼鸟。7、悲伤凄凉：猿啼、羌笛、

常见意象归类 梧桐。

（二）象同意异1、飞鸟：自由、孤凄无伴、漂泊无依。2、青山：故乡、超脱。3、柳：离别、思乡、愁苦。4、燕子：爱情、时事变迁。5、水：阻隔、愁情。6、船：漂流、自由。7、小楼：思念、闲适。8、鹧鸪：离愁别绪、衰败之景。 形象方面的鉴生动、活泼、鲜明、优美、柔美、绚丽、明丽、明媚、灿烂、雄奇、俊俏、雄伟、萧瑟、赏术语 萧条、寂静、清冷、清幽、凄冷、凄清、辽阔、浩渺等。 古典诗歌中常豪洒的形象；忧国忧民的形象；寄情山水、归隐田园的隐者形象；怀才不遇、壮志难酬的见人物形象 形象；爱恨情长的形象。

诗歌语言分类 意象语言、情感语言、象征语言、特定称谓语言。总体特点：诗庄（庄重）—词媚（优美）

—曲谐（诙谐）。诗歌风格：现实与浪漫。词作特点：婉约与豪放。古诗中常见的语言风

语言风格特点

格：朴素自然、婉约细腻、含蓄委婉、清新明丽、幽默讽刺具体风格特点：清新、平淡、

及鉴赏专用术

绚丽、含蓄、明快、自然、直率、清幽、雄奇、悲慨、洗练、沉郁、雄浑、豪放、沉郁、

形象

语言






语

悲慨、俊爽、冲淡、旷达、自然、雄奇、奔放、朴素、雅致、平实、华丽、通俗、幽默、活泼、庄重、简约、洗练、含蓄、明快、诙谐、浅显、白描勾勒、浓墨重彩、惟妙惟肖、体物入微、穷形尽相、行云流水、形神兼备、简洁洗练、平淡无奇、华丽明快、沉郁顿挫、苍凉、雄浑雄健、富有哲理、平实质朴、含蓄隽永、清新雅致、形象生动、绚丽飘逸。 古典诗歌炼字的位置：五言炼二、三、五字、二五字；七言炼二、五、七字、二五字；古典诗歌常常“炼”：动词、形容词、副词、数量词、叠词。 定义

诗歌中最能开拓意旨和表现力最强的关键词句。一字：最精炼传神的字；一句：全

篇最精彩和最关键的词句（主旨句）。

炼字

诗眼

作用 翻出新意，增添情趣，增强形象性，精确表达诗意。

运用修辞手法夸张、对比、比兴、比喻、比拟（拟人、拟物）、借代、对偶、反复、双关、对仗、排比、

的技巧 设问、反问、顶针（顶真、联珠）、互文等。

描写

正面描写、侧面描写、细节描写、动静结合、虚实结合、白描。 技巧

运用表达方式

直接抒情（直白）：直抒胸臆；间接抒情（隐晦）：①借景抒情（触景生情、融情于

的技巧 抒情

景、情景交融）②借古讽今（怀古伤今）、③托物言志（情）、④用典抒情、⑤叙事方式

表达技抒情（即事感怀）。 巧 衬托（正衬、反衬）、对比、象征、赋比兴、渲染、用典、烘托、以景结情、无理而妙、

运用表现手法

翻因为果、抑扬、照应、即景抒怀、铺垫、铺陈、衬托、白描、工笔、直抒胸臆、间接抒

的技巧

情、借景抒情、托物言志、情景交融、虚实相生、动静结合、象征、寄寓、寄托等。

行文结构（构欲扬先抑、欲抑先扬、卒章显志、画龙点睛、以小见大、寄寓寄托、怀古伤今、起兴、做思立意）方面铺垫、埋伏笔、呼应照应、水乳交融、浑然天成、以动写静、点面结合、想象联想、开门的技巧及鉴赏见山、逐层拓展、环环相扣、前后呼应、首尾圆合、伏笔照应、点题、委婉、以乐写哀、术语 以景结情。

意境 用典

定义 常用术语 类别 作用 解题要点

意境是诗人思想感情与作品的生活图景的完美融合的产物。 恬淡闲适、华美壮丽、清新自然、安谧娴静、雄伟壮阔、明快高旷。 引用诗词掌故、引用人物事件。 怀古伤今、借古言志、意蕴丰富。

1、要学会知人论世；2、要结合时代特点；3、要利用暗示信息。

概括内容主旨 内容主旨：诗中描写的人事物的总和。

理解诗歌所表现的生活内容，把握感情基调，分析社会意义，评判深层内涵 评价思

把握思想感情

想内容解题方法：1、看标题，2、看作者，3、看序言和注解，4、找诗眼，5、品意象。 和观点观点态度包括：对事和人的态度，对社会意义的态度，对历史事件、历史人物的态度、对态度 人身感悟的倾吐。

评价观点态度

解题方法：1、抓关键词，抓关键句常用来评价作者观点态度的术语：喜爱、向往、追求、同情、厌弃、憎恶、不满、痛恨、指责、揭露、鞭挞、挞伐等。

本文来源：https://www.wddqxz.cn/9077151a940590c69ec3d5bbfd0a79563d1ed453.html