口技

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《口技》导学案

【学习目标】

1、掌握文中重点文言词语：善、会、意、虽、名、闻、奋、毕。 2、能结合文下注释和上下文，翻译文章内容。 学习重点：积累文中表示时间的词语 一．预习案

1、解释下列句子中的词语：

⑴京中有善口技者（善： ） ⑵会宾客大宴（会： ） ⑶施八尺屏障（施： ） ⑷众宾团坐（团： ） ⑸妇拍而呜之（呜： ） ⑹奋袖出臂（奋： ） ⑺两股战战，几欲先走（几： ） 2、从文中找出相应的时间词语：

表示突然发生： 表示同时发生：

D、未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。 二、阅读【甲】【乙】两段选文，完成4～9题。

甲：口技

乙 乔山人善琴 清 徐珂

国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘，相和悲鸣。后游郢楚，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪闻之，咨嗟惋叹。既阕，曰：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地。”款扉叩之。媪曰：“吾夫存日，以弹絮为业。今客鼓此，酷类其声耳。”

注释： ①鹘（gǔ）：一种凶猛的鸟。 ②郢楚：即楚郢，古地名，春秋战国时期楚国的都城。 ③媪（ǎo）：老妇人。 ④阕：止息，终了。 ⑤款扉：款，敲；扉，门。 4．解释下列划线的词语。

A．便有妇人惊觉欠伸 B．几欲先走 C．款扉叩之 D．今客鼓此 5．选出下列加点词意思、用法不相同的一项。（ ）

A．无敢哗者/念无与为乐者 B．以为妙绝/愚以为宫中之事 C．以弹絮为业/以丛草为林 D．酷类其声耳/其真无马邪 6．用现代汉语解释【甲】文中画线的句子。 中间力拉崩倒之声。



7．请用自己的话依次概括【甲】文中口技表演者模拟的三个场面。 第一个场面： 第二个场面： 第三个场面：

8．试设想一下：【乙】文中乔山人听了邻媪的回答后，心里会怎么想？

9．【甲】【乙】两文都用了侧面烘托的表现手法。请从【乙】文中举一个例子并说说这样写的好处。 常规练习

1、阅读下面语段，按要求答题。

在全球气候变暖的背景下，以低能耗、低污染为基础的“低碳经济”成为全球热点。于是，欧美发达国家对产业、能源、技术、贸易„„等政策进行重大调整，以抢占先机和产业制高点。此举对于发展中的中国是一个巨大的挑战。 ①划线句有一处标点错误，请写出修改意见。

②词语的顺序不同，句子的表达效果也不同。请参照示例，根据要求，改变句子。（不增减词语，可适当改动标点） 示例原句：这种力量是他给我的。

改为突出“他”的句子：是他，给我这种力量的。 原句：此举对于发展中的中国是一个巨大的挑战。 改为突出“发展中的中国”的句子： 2.下列句子中划线成语使用恰当的一项。（ ）

A.水力资源与祖国的建设息息相关，因而十分宝贵。

B.对于投机倒把分子，我们不能采取自由主义的态度，让它随波逐流。 C.许多寄生植物叶片的形状和寄生物大致相似，容易鱼目混珠。

③

④

⑤

①

②

表示相继发生： 表示在特定时间内发生： 表示过了很短时间就发生：

探究案

1、课文对声音的描述可谓惟妙惟肖，请在课文中划出来，并有感情的朗读。

⑴描述一家四口深夜被犬吠惊醒之后，各种声音有： ⑵描述突遭大火时“百千齐作”的声音有：

2、课文中有三处描写了听众的神情动作，请在课文中划出来，并有感情的朗读。

⑴在口技人摹拟四口之家的生活图景时，听众表现出全神贯注并听得细致入微的样子： ⑵在表演者摹拟一家人醒而复睡以后的情形时，听众的神情动作的变化是： ⑶在表演者摹拟火灾时，听众“如临其境”，其表现为：

3、文中前后两次清楚地交代了极简单的道具，这有何作用？ 4、文中总领全文，集中表现口技表演者技艺精湛的一个词是：

练习案

一、阅读口技（节选），按要求完成文后各题 。

未几，夫齁声起„„于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 1、解释下列句中词语

（1）中间力拉崩倒之声 间： （2）不能名其一处也 名： 2、用现代汉语翻译下列语句

（1）宾客意少舒，稍稍正坐。译文

（2）虽人有百手，手有百指，不能指其一端；译文

3、为表现口技表演者的高超技艺，选文采用了正面描写与侧面描写相结合的方法，下面所选各句属于侧面描写的是（ ） A、微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。

B、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 C、忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。

用最多的梦面对未来，用最少的浪费面对现在。




D.在世界杯足球赛上，南美队的高超技艺，欧洲队的粗犷、勇猛，非洲队的灵巧、迅速，无不表现得炉火纯青

用最多的梦面对未来，用最少的浪费面对现在。

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