花瓣飘香主题阅读

2022-03-25 10:32:13   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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《花瓣飘香》主题阅读

教材、学情分析

《花瓣飘香》是苏教版第六册的一篇课文。本课是一篇洋溢着浓浓亲情的记叙文,文章写了一个小姑娘给生病的妈妈送花瓣的事,情节简单,语言平实、情意真切。表明了小姑娘敬重父母,有孝心、有爱心。课文寓深刻的道理于平凡细小事情的叙述之中,具有极强的感染力,是对学生进行中华民族传统美德教育的好教材。

年级学生尚处于低年级到高年级的过渡年段,更乐于读这类语言平实,情节简单的记叙文。本课教学旨在引导学生抓住关键词精读小女孩的每一句话,分别体会到她的爱花、孝顺和听话。在交流过程中珍视每一个同学的阅读感受,鼓励他们积极思考,走进人物的内心世界,引起情感共鸣。 教学目标:

1.学会本课的10个生字,理解文中的词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文,练习分角色朗读课文。

3.通过品读体现小孩懂事的句子,体会小女孩的一片爱心,培养学生从小敬爱父母的思想品质。

4、拓展阅读《盲童的画》,感受人物内心。 教学重点

让学生通过充分的朗读,体会小女孩真挚、纯朴的亲情。 教学难点

启发学生抓住关键词,感悟人物的内心世界,表达人物美好情感。 教具准备:ppt 教学过程:

一、谈话导入

1、“三八”妇女节,同学们用什么礼物送给妈妈呢?

2、许多同学都想到了送妈妈一束鲜花。是啊,花儿象征着美丽,寄托着祝福,是我们表达情意的良好方式。有一个小姑娘也想送花给妈妈,可她送的仅仅是一片月季花的花瓣。(板书:花瓣)这到底是为什么呢?这微小的花瓣却散发浓郁的芳香,(板书:飘香)这又是为什么呢?让我们一起来认识她吧!

二、检查预习

过渡:老师这也飘来了一些花瓣,看谁能把它们拾起来? 课件出示:

惶恐 不得 事(惹是生非) 不知所 1、请学生逐个读,相机正音 2、指导书写“摘”“懂”“眶”

3、解释不懂的词语(重点理解“不知所措”“惶恐”)

三、初读课文,理清脉络

1、过渡:请同学们自由朗读课文,思考课文讲了一件什么事。

2、默读课文,提问:课文是按什么顺序写的?文中有哪些表示时间的词语? 2、课件出示:一

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天清晨、几天后的一个清晨、第二天早晨。按时间顺序把课文划分为四段。

3、出示课件:一幅月季花图。同学们请看,这一丛月季花怎么样?让学生从花的形状、颜色清新等感受月季花的美丽。

4、文中哪一个词语写出了月季花的美丽?(红艳艳)学生齐读一自然段。 5、分角色读课文

四、再读课文,走进人物

读了课文,小女孩给你留下了怎样的印象?(懂事)从哪些地方可以看出来? (一)指名读2节,走近小女孩。

1)小女孩是怎样摘花瓣的?在“俯在花前、小心地摘、双手捧着”下面加上着重号。 ..............2)学生全体学小女孩摘花,范读第2节。你就是这位小女孩,通过刚才的摘花体会到了什么?(小女孩很爱花)

摘花很小心(小心地 双手捧者) 心里急(飞快地 穿过 跑)

3)拿出月季花,找同学分别模仿小女孩的动作,深入理解课文。 4提出疑问。

读到这儿有什么疑问呢?小女孩偷摘了作者“我”的月季花,课文的第10小节作者又夸她是个懂事的好孩子,这是为什么呢?

(三)学习课文的第5节,感悟小女孩爱花的善良品质

1学生读出勾画的表现小女孩懂事的句子,教师跟着出示句子:她低着头不好意思地说:“我舍不得把整朵花都摘了……”

1)指名读,指导朗读,读出小女孩的低着头不好意思。

2)“她低着头不好意思地说”你知道了什么?(小女孩觉得自己摘花做得不对) 过渡:你从哪些地方还看出小女孩觉得自己做得不对呢? 2学习感悟3自然段。 1)指名读3自然段。

2)联系上下文或生活实际理解“不知所措、惶恐”。 小女孩偷摘了人家的花瓣被发现时,她心里会怎么想?

一个“惶恐”,一个“不知所措”,让你觉得小女孩是个什么样的孩子呢?(纯朴、善良) 3)教师引读:小女孩知道摘花不对,因此被人发现时不知所措,低着头不好意思地说“……”你能把小女孩没说完的话说完吗?学生想象小女孩说的话。 板书:爱花、善良

4、指导学生分角色朗读45自然段。(读出作者温和的语气) 过渡:小女孩那么爱花、舍不得摘花,为什么还要摘花瓣呢? (四)、学习7节,体会小女孩关心妈妈,孝顺

1、指名读第7节,课件出示:小女孩说:“妈妈生病了,我摘片花瓣送给她。花瓣摸上去像绒布一样,闻起来有淡淡的清香,妈妈会高兴的。”(再次拿出月季花,让学生们感受花瓣的柔软)

2、从这句话,你体会到了什么?(小女孩很爱妈妈,关心妈妈,敬爱妈妈,很孝顺) 板书:关心、孝顺妈妈 3、指导朗读,抽读、范读。

4、小结:为了安慰生病的妈妈,小女孩虽然舍不得摘下整朵花,但还是忍不住偷偷地摘下了花瓣,为的是让妈妈的心情好起来,病好起来。多么孝顺的孩子啊

5、过渡:小女孩的妈妈生病了,为了让妈妈高兴她想到用漂亮又芳香的花瓣来送给妈妈。如果是你,你会像小女孩一样孝敬你的妈妈吗?谁来说说?

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(五)、学习9节,体会小女孩敬重爸爸,听话懂事

1、指名读第9节,课件出示:“爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话,不要惹妈妈生气。 ”小女孩眼眶里闪动着泪花。(南沙的地理位置,复习省份简称。)

2、说到爸爸,小女孩眼眶里为什么闪动着泪花?(小女孩想到妈妈生病了,爸爸又不在身边,心里很难受。)

板书:敬重爸爸,听话

3、指导朗读。

(六)小结

1、同桌分角色练读4——9自然段的对话。 2、指名分角色读,评议。 五、指导书写

第二课时

一、读写结合,拓展延伸

过渡:其实小女孩送的不只是花瓣更是一份孝心,这件事不但深深地感动了同学们,也打动了文中的“我”。从文中什么地方可以看出来? 1、师范读11自然段。指名交流。

2、齐读11自然段,读出我们心中的感动吧。

3、口语训练:如果你是作者,送花时会对小女孩说些什么?小女孩又会怎么说? 作者的母亲看见了月季花会怎么问?“我”又会怎样回答呢? 结合完成《补充习题》五(二)部分 二、领悟题目的意蕴,总结全文

1、过渡:小女孩真是个懂事的好孩子,课文用对话的方式写出了她不仅爱花,更爱父母。她摘的花瓣的芳香飘到了她妈妈那里,她妈妈高兴;飘到了作者那里,作者也学着送花给自己的妈妈。同学们,相信你们也闻到了花香,你们都是有孝心的好孩子。虽然我们的手中没有花瓣,但是我们每个人都有一片花瓣,那就是我们的孝心。希望孩子们能用我们的心,让爸爸妈妈每天都能闻到淡淡的芳香。

2、深情地读课题:花瓣飘香。

3、你们知道课题有什么特殊含义吗?

“花瓣飘香”字面意思是花瓣散发出香味。以此为题,暗指美好的心灵、美好的人格也会想花瓣一样散发芳香,让人感动。

三、推荐文章《盲童的画》(参见《新阅读新习作》) 阅读提示:文章中的盲童给你留下了怎样的印象? 四、完成《补充习题》

板书 6、花瓣飘香

爱花、善良

懂事 关心、孝顺妈妈 敬重爸爸、听话

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