词语搭配及归类

2022-04-06 16:03:54 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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词语搭配及归类

【教学目标】

1、初步懂得词语的搭配要恰当，能归并同一类的词语。 2、学习过程中发现规律、掌握方法、学会灵活运用。

【教学重难点】

重点：积累不同形式的词语。

难点：通过积累，熟练运用已经学过的词语，并且能使用恰当的词语来提高

表达能力。

【知识点讲解】

知识点一：词语搭配及分类 1. 地＋动词例：

（快活）地游泳（高兴）地说（静静）地躺着（欢乐）地歌唱

（清晰）地展现（全神贯注）地看（顺利）地完成（耐心）地等待

伤心地（流泪）悄悄地（离开）兴奋地（叫喊）亲切地（握手） 2．的+名词例：

（满天）的乌云（清新）的空气（厚厚）的书（忠实）的向导

（茂密）的枝叶（敬爱）的总理（鲜红）的地毯（古老）的故宫慈祥的（母亲）流动的（空气）难忘的（事情）健康的（身体） 3.动词+名词例：

（打开）窗户（挂在）天空（寻找）宝藏（辨别）方向

（脱掉）棉袄（穿过）山谷（长出）嫩芽（演奏）乐曲

（出产）水果（搭起）凉棚（摘下）葡萄（驶过）江面 4.ABB式+名词

例：

红红的（太阳）蓝蓝的（天空）绿绿的（草地）

【随堂练习】

一、基础巩固

1、填入合适的修饰词：

（）的姑娘（）的小溪（）的琴声（）的花丛（）地跳舞（）地等待（）地微笑自信地（）深情地（）茂密的（）流动的（）遥远的（）（）衣服 2、越多越好，给下了列填写上合适的修饰词。（1）繁华的（）、（）、（）（2）明亮的（）、（）、（）（3）茂密的（）、（）、（）（4）绚烂多彩的（）、（）、（）（5）风光秀丽的（）、（）、（）二、提高知能 1、词语手拉手。

晒灯笼堆挂马车打坐太阳看伸纤绳转拉脖子 2、照样子，填一填。如：栽树苗

做____________; 讲____________; 养____________; 捕捉____________; 三、每日小诵

春夜喜雨唐杜甫

（）地拥抱仔细地（）顺利地（）勤劳的（）白白的（）雪景雪仗风车雪人喂____________; 保护____________。
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。