【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《条件反射 导学设计》，欢迎阅读！
第二单元 第四章 第三节 二、条件反射 导学设计
年级：七 科目：生物 主备教师：魏丽亚
1.会说出脑各部分的名称及主要功能。
学习目标 2.举例说明条件反射的形成过程。
3.会说出非条件反射和条件反射的区别和联系。 学习重点 条件反射的形成过程 学习难点 条件反射的形成过程 教学模式 自学－合学－展示
课 型 新授课
课时 一课时
教学过程
教学环节 知识能力要点
学生活动 设计意图 一、情境导1、 情景导入：
观察图片讲故通过图片
入、明确目标：
看图片讲故事导入新课。 事 激发学生（预设3分钟） 2、出示并解读学习目标。
兴趣
3、建立本节课的评价机制： 明确本节课学鼓励引导主动回答问题、纠错和补充均能得1习目标和评价学生积极
分。最后评出两个优胜小组。
标准 参与 二、新知探究： （一）结构：
（预设36分
请同学们认真阅读课本80页正文结合图片，认
钟）
内容，并读图4-10，做好勾画与批注，真分析，思考培养学生
试着回答下列问题： 回答问题，准识图分析问题探究一、 1.人脑由哪几部分组成？
备班内展示 能力 脑的结构和功2.什么叫大脑皮层？大脑皮层有什么能： 特点？作用是什么？
结合图片认真培养学生
（一）功能： 请同学们认真阅读课本81页资料阅读课本内识图分析分析，以及正文第一自然段内容，做好容，思考回答能力、归纳勾画与批注，试着总结大脑、小脑和脑问题，准备班总结能力 干的功能。
内展示 问题探究二、 请同学们认真阅读课本81页最后
条件反射的形成：
一段到83页的内容，做好勾画与批注，认真阅读课本培养学生试着回答下列问题：
内容，思考回自学能力
1
1.高级神经活动的基本方式是什么？答问题，准备及小组合它的神经中枢在哪儿？
班内展示
作探究能2.条件反射是如何建立的？有什么意
力 义？人类特有的条件反射是什么？
3.条件反射和非条件反射有什么区别和联系？
4. 条件反射在日常生活中有哪些实例？
三、达标检测： 判断下列反射活动的类型：
（预设4分钟） 1、手被烫到后会迅速缩回；
2、一朝被蛇咬，十年怕井绳；
3、异物进入眼睛后会迅速闭眼；
4、吃东西时唾液分泌量会增多； 学生独立完成 巩固所学、
5、听到老师喊“上课”，学生会迅速
了解学生起立；
的学习情
6、听到有人在背后叫自己的名字，会
况
迅速回头；
7、听到背后突然发出的响声，会迅速回头；
8、听故事听得很感动
四、课堂小结
请同学们结合学习目标谈一谈本节课你学到了哪些知识呢？你
（预设2分钟） 能让知识树变得枝繁叶茂吗？
五、布置作业 根据本节课学习条件反射的形成过程的内容，试着给家里饲养的小动物建立条件反射。
板书设计： 条件反射
结构 一、 脑：
功能
二、条件反射的形成：
本文来源：https://www.wddqxz.cn/8ffa16311fb91a37f111f18583d049649a660e44.html
2023-02-07
