初中历史材料题答题技巧

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初中历史材料题答题技巧

一、读清问题、读透材料-—解题的基础 读——先读题目设问，再审读材料正文



1、先读题目设问有助于了解答题要求和方向，明确作答要求;

2、然后带着问题审读材料。

①先看材料的出处及说明性文字,这些是对材料背景、国别、作者等信息的提示，如《战国策》、《史记·秦始皇本纪》、《汉书·食货志》等，对材料中历史事件时空做到心中有数;

②再阅读材料正文,找到材料叙述的核心内容，对涉及时间、地点、人物、原因、结果等关键词做适当勾画，从中获取有效信息。



二、找取相关有效信息，解题的关键

设问一般都要求“根据材料，结合所学知识",说明各种形式多样的材料都是以课本知识为背景或依托,阅读材料后,联想所学知识，找取材料与课本内容具体章节的关联，翻到材料所述内容的那一课，对照设问，通过梳理、分析，推测判断,得出答案。

三、答准题目所设问题—解题的落脚点

1、注意设问分值，“看菜吃饭、看分答题",例如2分可能包含两个要点，8分不太可能只答一个要点;

2、一个材料题设问包含不止一问,要做到一问一答，分点答题，标注小序号; 3、材料题对文字表达能力较高，要求言简意赅、条理清晰、逻辑严谨、就事论事，做到问什么答什么，需要展开时再展开，用语要规范准确，杜绝口语化. 例如：阅读下列材料，并回答问题。

材料一：公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法.主要内容是：编制户口，加强刑罚;奖励生产；奖励军功；承认土地私有;推行县制;统一度量衡。

材料二：《史记》记载，秦孝公死后，太子即位.守旧的贵族诬告商鞅“谋反",结果商


鞅被处死。

(1）根据材料一，指出最能体现商鞅变法性质的内容是哪一项。（2分） （2)请用史实说明商鞅变法成功了还是失败了。说出观点并说明理由。（4分） （3）通过以上问题，请你谈谈一场改革或变法要想取得成功，需具备哪些条件？(2分） 思路:

第一步:读.先读设问,再读材料,没有出处，跳过，把材料中关键词勾画，“前356年"“商鞅”“秦孝公"“处死”等，心中有数此题在考察商鞅变法相关内容。

第二步：找。联想材料核心内容与书本知识哪一课相关联，迅速锁定第二单元第七课《战国时期的社会变化》第二目《商鞅变法》内容。

第三步：答.第一问，“最能体现性质”,商鞅变法性质是确立封建土地私有制度，从而确立封建社会性质，维护新兴地主阶级利益,故从土地制度经济层面着手。（夏商西周奴隶社会—战国封建社会确立〈铁器、牛耕使生产力提升，井田制公田—私田开垦，奴隶主—地主，奴隶—农民>）

注意第二问“说出观点并说明理由。”这是2个问题,做到一问一答，标注小序号。 第三问,变法成功条件,多角度联想商鞅成功因素，从改革的社会环境、支持者推行力度、变法者自身的品行（公正无私、执法严明）、变法内容是否符合社会实际情况、维护哪些人的利益等等。言之有理即可,禁止口语化答题,就事论事. 参考答案:

（1）答：国家承认土地私有. （2）答：①商鞅变法成功了。

②因为“商鞅虽死,其法尤行”，变法前，秦国还比较落后，经过商鞅变法,经济得到发展，军队战斗力不断加强，秦国国力大增，发展成为战国后期最富强的国家. (3)答：改革要符合人民群众的利益，“得民心者得天下"；改革要顺应社会发展潮流,紧跟时代发展;改革要有良好的环境等.

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