人教版高中生物必修1课后习题参考答案

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人教版高中生物必修1课后习题参考答案



必修一课后题参考答案：

1.1 1.（1）活细胞：A、D、G、I； （2）死细胞：B、E；（3）细胞的产物：C、F、H。 2.（1）细胞层次（也是个体层次，因为大肠杆菌是单细胞生物）； （2）种群层次； （3）群落层次。。 自我检测：1.×。2.×。3.√。 选择题。。。

画概念图3个问号分别表示的连接词是：不具有、具有、具有。 2.1 1.（1）√；（2）×。。 2.2 1.（1）√；（2）√。。。 2.3 1.（1）√；（2）√；（3）√。。。 2.4 1.（1）√；（2）√。。。。。。。。 自我检测：判断题1.√。 2.×。 3.×。 4.√。 5.×。 6.×。 选择题。。。。 画概念图 二、知识迁移

自由水，结合水，自由水。。。。

3.2 1.图1中，注字的“内质网”应是“高尔基体”，“高尔基体”应是“内质网”。染色质的注字指示线位置有误。中心体还应包括指示线下方的中心粒。图2中，注字的“核仁”应是“叶绿体”，“叶绿体”应是“线粒体”，“核糖体”应是“中心体”。。。。 3.3 1.（1）√；（2）×。。。 自我检测

判断题1.×。 2.×。选择题 C。 连线题 二、知识迁移 提示：与溶酶体的作用有关。细胞死亡后，溶酶体膜破裂，各种水解酶释放出来，分解细胞中的蛋白质等物质，这时的畜、禽肉烹饪后更鲜嫩。这个过程需要一定的时间。 三、技能应用 调暗视野有两种方法：一是转动反光镜使进光量减少；二是选择小的光圈，减少进光量。 4.1 1.√。 2.√。 3.×。 4.2 1.提示：细胞膜太薄了，光学显微镜下看不见，而19世纪时还没有电子显微镜，学者们只好从细胞膜的生理功能入手进行探究。 2.脂质和蛋白质。

3.提示：这两种结构模型都认为，组成细胞膜的主要物质是脂质和蛋白质，这是它们的相同点。不同点是：（1）流动镶嵌模型提出蛋白质在膜中的分布是不均匀的，有些横跨整个脂双层，有些部分或全部嵌入脂双

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层，有些则镶嵌在脂双层的内外两侧表面；而三层为蛋白质均匀分布在脂双层的两侧。（2）流动镶嵌成膜的分子是运动的；而三层结构模型认为生物膜构。。。 。 答案和提示 判断题1.×。 2.×。 3.×。 4.×。 5.×。 画概念图 一小节练习

1.巴斯德：发酵与活细胞有关，发酵是整个细胞而的某些物质在起作用。

发酵的是细胞中的某些物质，但是这些物质只有在亡并裂解后才能发挥作用。

细胞中的某些物质能够在酵母细胞破碎后继续起催在活酵母细胞中一样。 蛋白质。 结构模型认模型强调组是静态结自我检测的一、概念检测 选择题。。 5.1 （五）第基础题

不是细胞中李比希：引起酵母细胞死毕希纳：酵母化作用，就像萨姆纳：酶是2.提示：（1）

细胞内每时每刻都在进行着成千上万种化学反应，这

些化学反应需要高效率地进行，酶的催化效率比无机催化剂高得多。（2）细胞内的化学反应需要在常温、常压、酸碱度适中等温和条件下进行，无机催化剂常常需要辅助以高温、高压、强酸、强碱等剧烈条件才能有较高的催化效率。 。

第二小节练习。。 3.提示：这个模型中A代表某类酶，B代表反应底物，C和D代表反应产物。这个模型的含义是：酶A与底物B专一性结合，催化反应的发生，产生了产物C和D。这个模型揭示了酶的专一性。 拓展题

1.（1）A点：随着反应底物浓度的增加，反应速率加快。B点：反应速率在此时达到最高。C点：反应速率不再随反应底物浓度的增加而升高，维持在相对稳定的水平。

（2）如果A点时温度升高10 ℃，曲线上升的幅度变小。因为图中原曲线表示在最适温度下催化速率随底物浓度的变化。温度高于或低于最适温度，反应速率都会变慢。

（3）该曲线表明，B点的反应底物的浓度足够大，是酶的数量限制了反应速率的提高，这时加入少量的酶，会使反应速率加快（图略）。。。。

3.提示：有氧呼吸与无氧呼吸的第一个阶段完全相同：都不需要氧；都与线粒体无关。联想到地球的早期以及原核细胞的结构，可以作出这样的推测：在生物进化史上先出现无氧呼吸而后才出现有氧呼吸，即有氧呼吸是由无氧呼吸发展变化而形成的。先出现原核细胞而后出现真核细胞，即真核细胞是由原核细胞进化而来的。

4.不能。因为绿色植物在光合作用中也能形成ATP。第一小节1.（1）×；（2）√。。3.结论是：叶绿体主要吸收红光和蓝光用于光合作用，放出氧气。 第二小节练习1.（1）√；（2）×。。。。。。

7.光合作用中光反应阶段的能量来源是光能，暗反应阶段的能量来源是ATP。 8.白天若突然中断二氧化碳的供应，叶绿体内首先积累起来的物质是五碳化合物。 自我检测的答案和提示

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