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人教版三年级上册数学第一单元知识点归纳
1、钟面上有3根针,它们分别是时针、分针、秒针,其中走得
最快的是秒针,走得最慢的是时针。(时针最短,秒针最长)
2、计量很短的时间,常用秒。秒是比分更小的时间单位。 3、钟面上最长最细的针是秒针。秒针走一小格的时间是1秒。 4、秒表:一般在体育运动中用来记录以秒为单位的时间。 5、常用时间单位:时、分、秒。
6、时间单位:时、分、秒,每相邻两个单位之间的进率都是
60。
1时=60分 1分=60秒 半时=30分 30分=半时 7、分针走一圈,时针走一大格,是1小时。秒针走一圈,分针
走一小格,是1分。
8、计算一段时间,可以用结束的时刻减去开始的时刻。 小学三年级上册数学2单元考点:万以内的加法和减法 1、最大的几位数和最小的几位数: 最大的一位数是9, 最小的一位数是0. 最大的二位数是99, 最小的二位数是10 最大的三位数是999, 最小的三位数是100 最大的四位数是9999, 最小的四位数是1000 最大的五位数是99999, 最小的五位数是10000 最大的三位数比最小的四位数小1。
2、笔算加减法时:相同数位要对齐;从个位算起。哪一位上的
数相加满10,就向前一位进1;哪一位上的数不够减,就从前一位退1当作10,加本位再减;如果前一位是0,则再从前一位退1。
3、两个三位数相加的和:可能是三位数,也有可能是四位数。 人教版三年级上册数学第三单元测量知识点 第三单元 测量
1、在生活中,量比较短的物品,可以用毫米(mm)、厘米(cm)、
分米(dm)做单位。
量比较长的物体,常用米(m)做单位。 量比较长的路程一般用千米(km)做单位。
2、运动场的跑道,通常1圈是400米,2圈半是1000米。 3、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙、身份证的厚
度大约是1毫米。
4、量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时,可以用毫
米作单位。
5、1厘米中间的每一小格的长度是1毫米。
6、在计算长度时,只有相同的长度单位才能相加减;单位不同
时,要先转化成相同的单位再计算。
7、表示物体有多重时,通常要用到质量单位。称比较轻的物品
的质量,可以用“克”作单位;称一般物品的质量,常用“千克”作单位;表示大型物体的质量或载质量一般用“吨”作单位。
8、常用长度单位:米、分米、厘米、毫米、千米。
9、长度单位:米、分米、厘米、毫米,每相邻两个单位之间的
进率都是10。
1米=10分米, 1分米=10厘米, 1厘米=10毫米 1米=100厘米 1千米(公里)=1000米
10、质量单位 :吨、千克、克,每相邻两个单位之间的进率都
是1000 。
1吨=1000千克 1千克=1000克
人教版小学三年级上册数学第四单元复习要点 加法公式: 加数 + 加数 = 和 和 - 另一个加数 = 加数 减法公式: 被减数 - 减数 = 差
差 + 减数 = 被减数 或 被减数 = 差 + 减数 被减数 - 差 = 减数
口算时:
例:(1)35+48,先算35+40=75,再算75+8=83。 (2)72-28,先算72-20=52,再算52-8=44 或 先算72-30=42,再算42+2=44
7、问题中出现“大约”、“约”、“估一估”、 “估算”、 “估计一下”
“应准备”等词语时,都是用估算。
小学三年级上册数学第五单元知识点归纳
求一个数是另一个数的几倍是多少? 用除法计算: 一个数÷另
一个数=倍数
36是4的几倍? 36÷4=9
已知一个数的几倍是A,求这个数。 用除法计算: A÷倍数=
这个数
已知一个数的5倍数是35,求这个数? 35÷5=7
求一个数的几倍是多少? 用乘法计算: 一个数×倍数= 结
果 9的6倍是多少? 9×6=54
小学三年级上册数学第六单元知识点总结 第六单元 多位数乘一位数
1、多位数乘一位数(进位)的笔算方法:
相同数位对齐,从个位乘起,用一位数依次去乘多位数的每一
位,哪一位上乘得的数积满几十,就向前一位进几。
2、在乘法里,乘数也叫做因数。
3、0和任何数相乘都得0;1和任何数相乘得任何数。
4、三位数乘一位数:积有可能是三位数,也有可能是四位数。 三年级上册数学第七单元常考知识点(人教版)
1、用相同的小正方形拼长方形或正方形时,拼成的图形长和宽
越接近(或长、宽相等)时,周长最短。
2、四边形的特点:有4条直的边,有4个角。 3、长方形的特点:对边相等,有4个直角。
4、正方形的特点:4条边都相等,有4个直角。 5、封闭图形一周的长度,是它的周长。
6、长方形的周长=(长+宽)×2 正方形的周长=边长×4 7、在一个长方形中剪出一个最大的正方形,长方形的宽就是这
个正方形的边长。
小学三年级上册数学第八单元复习要点
1、 分数的意义:把一个整体平均分成若干份,表示1份或几
份的数就是分数。
表示:把一个整体平均分成5份,取其中的两份 表示:把一个整体平均分成4份,取其中的一份 2、比较大小的方法:
(1)分子相同,分母小的分数就大。
(2)分母相同:分子大的分数就大。
3、同分母分数相加减,分母不变,只把分子相加减。
4、分母表示把一个整体平均分成几份,分子表示取其中的几份。
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