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2012学年大二班数学《有趣的数字组合》
目标
1 学习给定的几个数字进行不同的排列组合。
2 感知数字在生活中的运用,体验数字的不同组合带来的乐趣。
过程
一 引题
1 师:你喜欢旅游吗?幼:喜欢。师:我也喜欢旅游,我们去旅游时需要哪些交通工具?
今天我带来了其中一种交通工具--汽车。
2 请你告诉车上有什么?(车上有车灯,座椅,轮子……)车由哪几部分组成的? 小结:汽车由车头,车身,车尾三部分组成的。 3 你在马路上还见到过哪些车?
4 在马路上怎样才能很快的找到自己的车?
5 小结:每一辆车都有不同的车牌号码,所以很快的能找到自己的车。 二 学习三个数字的排列组合 1 老师也准备了一辆汽车。出示图片 2 请你念一念这辆车的车牌号。浙BEQ658
3 今天我们要用这三个数字来变魔法。你知道这三个数字可以怎么排列吗? 4 请幼儿说,教师记录下来。 5 老师也将三个数字排列了。
6 我们一起看看你们的排列和我的一样吗? 7 有什么办法可以又快又好地检查出来?
小结:按照次序,以每个数字为排头,把剩下的数字交换位置。
如:568 586 658 685 856 865 三 幼儿操作四个数的排列组合
1 有一个数字它也想参加我们的游戏我们请它出来吧。(出示数字1) 2 现在有四个数字了可以怎么排列?请每人拿一套字卡,一支笔,一张纸尝试排列。
3 请你将排好的纸拿在手上,请你来比较一下你和我排的有什么不一样?出示
已排好的字图片。
4 请将你的纸放在边上,等会再去改一改。
四 今天老师看了2辆车,它们的车牌都是1658.我把它记录下来了。(出示车牌)
哎。。。怎么会一样呢?
小结:虽然2辆车的数字一样,但是汉子,英文字母的不一样,所以这是2张不同的车牌号。
5 老师这有三个车牌号,看看它们有什么不一样?(出示车牌)
小结:蓝色是私家车,黄色是教练车,白色是警车。车牌上因为汉字,英文字母,数字的排列不一样,才有了千千万万的车牌号。 6 你还想排列吗?请你回家和爸爸妈妈一起再去排一排其他数字。
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