幼儿园大班音乐教案《小老鼠与泡泡糖》含反思 - 幼儿园音乐教案

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幼儿园大班音乐教案《小老鼠与泡泡糖》含反思 - 幼儿园音乐

教案

大班音乐教案《小老鼠与泡泡糖》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿通过语言、图谱及老师动作的提示，跟随音乐合拍精确 地做动作，观赏音乐，能合拍地做老鼠走、左右张望的动作，较形象地做出小老鼠吹泡泡糖及泡泡糖粘在身体不同部位的动作，尝试仿编歌词，自愿说说歌曲意思，快来看看幼儿园大班音乐《小老鼠与泡泡糖》含反思教案吧。

活动目标：

1.观赏音乐，能合拍地做老鼠走、左右张望的动作，较形象地做出小老鼠吹泡泡糖及泡泡糖粘在身体不同部位的动作。

2.通过语言、图谱及老师动作的提示，跟随音乐合拍精确 地做动作。 3.尝试仿编歌词，自愿说说歌曲意思。 4.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。 活动预备：

音乐、图谱、泡泡糖盒子。 活动过程：

一、观赏音乐，激发幼儿想象

1.今日老师给小伴侣们带来一段音乐，是关于于小老鼠和泡泡糖的。 2.让我们一起来观赏一下音乐吧!

3.激发幼儿想象音乐中的小老鼠与泡泡糖之间发生的事。 二、结合图谱，熟识音乐 1.我们再来听一听，看一看吧! 2.老师一边放音乐一边演示图谱。 3.幼儿再次观赏。

4.老师叙述：原来小老鼠乘妈妈睡午觉的时候，静静地溜出去玩，你们看! 三、观赏音乐A段，尝试表演小老鼠走和东张西望的动作 1.老师边演示图谱，边叙述：小老鼠东跑跑，西看看。

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2.请个别幼儿示范。 3.我们大家一起来试试吧! 四、观赏音乐B段，进行嬉戏

1.小老鼠究竟跑到哪里去了，原来它来到了草地上。 2.老师出示图谱，边放音乐，边演示。 3.请幼儿尝试做吹泡泡糖的动作。

4.引导幼儿想象泡泡糖破了以后粘到身体的摸个部位。 五、活动终止

1.小老鼠真淘气，我们也玩小老鼠与泡泡糖的嬉戏的吧! 2.完整播放音乐，幼儿跟随老师一起嬉戏。 活动反思：

首先：《小老鼠和泡泡糖》背景音乐是选自外国集体舞音乐，主要分A、B两段，A段表现的是小老鼠捡到泡泡糖的，B段音乐主要表现小老鼠拉泡泡糖，曲风活泼好玩，在孩子们拥有泡泡糖的阅历下通过扮演小老鼠来与音乐互动，是孩子们比较易于接受的。老师通过朗诵好玩的儿歌、诙谐的动作，表现小老鼠淘气、可爱的好玩形象，让幼儿感受韵律节奏明快的特点，充份激发幼儿的活动爱好。依据《纲要》中艺术的内容与要求：供应自由表现的机会，鼓舞幼儿用不同艺术形式大胆表达自己的情感、理解、想象共享他们制造的欢乐。老师在活动后半部分，组织幼儿自由探究小老鼠拽泡泡糖的各种动作，不仅布满了奇怪 ，而且让幼儿感到特别好玩，整个活动过程幼儿始终乐在其中，活动效果特别好。不足之处，因为从前幼儿对音乐观赏活动缺乏阅历，在第一环节中引导幼儿观赏音乐的后的想象活动中，幼儿未能表达自己对音乐的理解。因此在下一节活动中，老师以故事的的导入方法来让幼儿观赏音乐，从而关心幼儿对音乐的理解。 小百科：老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物，俗称“耗子”，繁殖方式是胎生，是哺乳动物中繁殖最快、生存力量很强的动物。全世界约有三千多种老鼠，无论室内、野外都可以看到它们的脚印 。

【幼儿园大班音乐教案《小老鼠与泡泡糖》含反思】

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