部编人教版一年级语文上册《大还是小》精品教案教学设计小学优秀公开课

2022-03-24 10:05:17 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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《大还是小》教学设计

教学内容

《10 大还是小》

设计教师

1、认识11个生字和3个偏旁，会写3个字；

教学目标 2、正确流利读文，体会我自相矛盾的内心世界；

3、结合生活，说说什么时候觉得自己很大，什么时候觉得自己很小。

重点难点正确流利读文，体会我自相矛盾的内心世界。

教学教程

一、

激趣导入，引出课题，启发质疑

个性设计

1、出示字卡：大。（大声读字。上课时，回答问题声音要大。和它

意思相反的字是什么？）

2、出示字卡：小。（小声读）合在一起读：大小 3、质疑：你认为自己是大还是小呢？说说为什么？ 4、揭题：10 大还是小 5、读了课题，你有什么疑问？二、

初读文本，学习生字

1、我会读

课件出示：时候觉得穿衣服自己很小快点儿（有拼音） ①师带读，指名读 ②开火车读，正音 ③齐读 ④选一个词语说一句话 ⑤去掉拼音指名读，齐读 2、我会认

课件出示：时候觉得自己很穿衣服快

① 识记生字：说说你有什么好办法记住它们？用你喜欢的办法记一

记。

② 猜字谜 ③小结 ④指名认读、齐读三、

写字指导 (出示：自己衣)

1、读生字 2、师范写，生观察，书空 3、生描红、写字 4、评价

四、读文解疑

1、我为什么一会说自己大？一会又说自己小？ 2、我到底是大还是小？五、小结

1、说说自己这节课有什么收获？ 2、学生谈收获。