(完整版)小学中高年级语文课文教案模板

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(完满版)小学中高年级语文课文授课设计模板



（课题）

课时一





授课内容：



初读感知



授课目的：

1、初读课文，认识课文内容。

2、借助课文中的拼音、讲解和字典字典学习本文中的生字、新

词，理解词语意思。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。

授课重难点：

1、学习、理解课文生字、词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

授课过程：



一、激发兴趣，导入新课



二、初读课文 1、要求：

（1）自读课文，借助拼音读准字音，读通句子。

（2）标出自然段，画出生字、新词，边画边把新词读两遍。

（3）利用你喜欢的方法记忆字形， 联系上下文或借助字典字典理解字意。

（4）思虑：课文写了几个方面的内容，重点介绍那些方面？ 2、谈论 （1）字音

①读准字音，同桌互相检查读音情况。



②注意课文中多音字的读法，联系上下文，看看多音字在课文中应读什么音，是什么意思，它的其他字音在什么情况下读，读什



么音，又是什么意思。

（2）字形

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①记忆字形，并找出形近字，同桌互读互写。②难写字：找出课文中比较难写的字、笔画很多的字，谈论交

流一下你是怎样记的，怎样比较好写。

（3）难解字

①联系上下文讲解字意、理解词义。

②注意多义字和重点词语的理解。

三、再读课文

要求：正确、流利、有感情地朗读课文。

四、小结

作业部署：

1、字词听写

2、理解词义

板书：

授课时间：

课时二



授课内容：

理解课文，整体感悟

授课目的：

1、正确认识课文内容和主题。

2、理清文章层次，概括各段段意。 3、和同学交流读后的感觉。

授课重难点：

1、理清文章层次，概括各段段意。

2、领悟作者的写作特点，交流读后的感觉。

授课过程：

一、回顾复习，导入新课

发言：同学们，初读课文后，你对内容有什么印象，作者是从2 / 3

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