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【恒威学校制作,不得翻印】 五年级语文导学案 总第 期 制作人:李庆芬 审核人: 签批人:
梅花魂的导学案:
学习目标:
1认识12个生字,会写14个生字。能根据上下文理解“风欺雪压、顶天立地、低头折节”等重点词语的意思。
2自学生字词语。
我要先把课文认真地读一遍,边读边用笔标画出我还不认识、读不准确、不理解的字词。然后我再自学课后出现的生字词语,正确认读识记生字。
一、导入新课。
1.情景导入:
这节课,老师给大家带来一组梅花的图片。一起来欣赏一下吧。梅花美不美啊?美,你对梅花了解吗?有谁来介绍一下你了解的梅花?
梅花是中国的名花,历来都被文人墨客所青睐,你能吟诵一些描写梅花的诗句吗?(学生吟诵诗句)
这节课,让我们一起走进课文《梅花魂》,感受《梅花魂》之所在吧。 2.读课题,读对“魂”字的理解。
二、自主学习
1看拼音写词语
Zàng shēn yì guò sāi biān shuāi lǎo huáo qiáo diàn wū ling hún
( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )
Piāo biāo shū lǐ bǐng xìng qī ling chòu duàn juān huā suǒ wâi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2黄金搭档
( )的梅花 ( )的泪珠 ( )的春天 ( )的故乡 ( )地坐下 ( )地刮去 ( )的气节 ( )的老人
三、合作探究
1、给加粗的字选择合适的解释,在被选答案的序号处画“√”
(1)能书善画 ①善良,慈善;②善行,善事③友好,和好;④擅长,长于;⑤容易,易于 (2)颇负盛名 ①背;②担负;③依仗;④遭受;⑤享有;⑥失败 (3)独在异乡为异客
①有分别,不相同;②奇异,奇特,特别;③另外的,别的;④惊奇,奇怪;⑤分开 (4)愈是寒冷 ①(病)好;②较好;③叠用,跟“越„„越”相同 2、想一想,填一填
“梅花魂”的“魂”指一种精神我们还可以说
( )魂 ( )魂 ( )魂 ( )魂 3、择优录用。在括号中选择合适的词语画上“_”
(1)我觉得外祖父一下子(衰败 衰老 衰退)了许多。
(2)由于每天对着电脑工作,我的视力大大(衰弱 脆弱 衰退)了。 (3)庭院里长满了草,呈现出一片(衰弱 衰退)的景象。
(4)她太(衰弱 脆弱 衰退)了,这点儿打击都经受不起。 4、我能给带点的字选择正确的读音
分(fēn fân )①书房里那一幅墨梅图,外祖父分( ) 外 ②外祖父十分( )爱惜那幅墨梅图
卷 (juǎn juàn)①外祖父给了我一卷( )白杭绸包的东西 ②那些书被保存得很好,没有一页书角是卷( )起来的 2、选字填空
竟 境 竞
(1)想不到外祖父( )像小孩子一样,“呜呜呜”地哭了起来„„
(2)智力( )赛使同学们的思维更加活跃起来了(3)一个中国人,无论在怎样的( )遇里,总要有梅花的秉性才好(4)虽然热带是无所谓隆冬的,但腊月天气,也( )凉飕飕的(5)保护环( ),人人有责 拓展延伸
朗读课文,用“──”划出表现外祖父非常喜欢梅花的句子,读一读并说说体会讨论:
1梅花的品格是什么?
2外祖父为什么珍爱梅花?说明了什么?
3 祖父为什么把画送给外孙女?
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