教师是园丁不是工程师

2022-04-05 07:02:16   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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“人类灵魂工程师”一词原是前苏联领导人斯大林对作家的称谓,后来被教育家加里宁引用到教育界,他说:“很多教师长城忘记他们应该是教育家,而教育家也就是人类灵魂工程师。”从此,“人类灵魂工程师”成为老师特定的称谓,这也是社会给予教师的崇高赞誉。

北京师范大学公民与道法教育研究中心副主任五啸教师提出反对观点,工程师有三大隐喻:工业化、去生命化、去个性化。工业化生产出来的批量产品,是四班的不具有生命活力的,是统一母子没有个性的。

陶行知在《晓庄三岁敬告同志书》一文中写到:一个花园五中全会,各有它的魅力,哪构成花园的伟观的成分正式个汇总花木的大不同处,将这些打不通的花草分别栽种,使它们各得其所,及时发荣滋长,先出一瓶和谐的气象,令人一进门便感觉生命的节奏……如果要找一个人中模范教一切人都学成和他一样,一与教桃花、石榴花拜荷花做木饭。我们当教师的实在需要园丁的智慧,陶行知提到校园其实是“人园”,里面的人能各得其所,现出个人本来的美。

当代中国教师角色应该有如下转化:从传授者到促进者,从权威者到合作者,从表述者到研究者,从技术操作范式到人性化范式,从真理的传播者到正义的维护者。


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