译林小学英语三年级下册第一单元复习教案

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教学课题 教学目标：

3A Unit1 Hello

课型 Revision

本课题教时数：1 本教时为 第 1 教时 备课日期12 月 10 日

1．复习句型：Hi/ Hello, I’m …/Good morning/afternoon。 2. 复习人物：Miss Li,Su Hai,Liu Tao,Mike,Wang Bing。 3. 学生能够在不同的情境下和周围的人打招呼。

教学重点难点：

1．复习句型：Hi/ Hello, I’m …/Good morning/afternoon。 2. 复习人物：Miss Li,Su Hai,Liu Tao,Mike,Wang Bing。 3. 学生能够在不同的情境下和周围的人打招呼。

教学方法与手段：多媒体课件，单词及句型卡片。 教学过程： 教师活动



Good morning Step2. Review a. Read Story time T: Now, let’s read Story time, OK? Follow 1. Greeting.

a. T: Good morning/ afternoon, class. Ss: Good morning/ afternoon, Miss Mo. 教师用本单元学的Hello./Hi./Good morning/

afternoon.来和学生一个一个打招呼。 为了情境的真实性，教师不能随口用 Good morning./Good afternoon./Good evening.,所以我觉得如果用钟表示最好，或者用不同方向中的太阳和月亮。 b. Sing a song

the

tape, please.

b. Act Cartoon time

让学生带着头饰来表演，可以鼓励学生用自己的语言来表演，不需要拘泥于书本上的说话顺序。

b. Write the letter time c. 四线三格写字母



学生活动 设计意图



巩固学生所学的知识，并能灵活运用。 复习是运用歌曲，表演，游戏能形式来激发学生的学习兴趣。

Ss: Review unit1 字母学习是三 年级的重点，在 教学中要加强 孩子对字母书




Step 3 Finish some exercise

1．完成补充的练习 A Listen and judge

先让学生观察四幅图，让学生说说男孩心里想表达的，不要用题目框住了学生的想象能力。

B Listen and number

先让学生观察图片，猜猜每幅图的隐含的关系：Bobby 和Sam 在花坛附近见面，他们会说什么？

C Look and respond D Read and choose E Match and write

在做练习的时候，注意多让学生自己去观察题目，让他们自己看图去编故事。在做完每道题目的时候，让学生再跟着录音去读，再次加深对题目的理解，还可以多练习发音。

Step 3 Homework 1.完成背书任务。 2.完成所有练习



Ss: do the exercise.

写，认读等。



板书设计：

Unit 1 Hello

Hello = Hi, I’m

Good morning. Good afternoon.





授后小记：

根据小学生的心理特点，为有效延长他们的有意识注意，运用直观的图片、实

物及生动活泼的游戏来吸引学生，每一环节都设置歌曲或“chant”，歌声优美，“chant”富有韵律，朗朗上口。尤其是巩固单词这一环节，这些既让课堂里充满轻松、愉快的英语学习氛围，又是画龙点睛般地对所学内容的复习，培养了他们积极参与的学习态度，使英语学习成为学生心智发展的一部分。

授课日期 12 月 24，25 日

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