学习动力内外方面说明内卷

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学习动力内外方面说明内卷



从学习动力内外方面说明内卷，内卷，网络流行语，原指一类文化模式达到了某种最终的形态以后，既没有办法稳定下来，也没有办法转变为新的形态，而只能不断地在内部变得更加复杂的现象。经网络流传，很多高等学校学生用其来指代非理性的内部竞争或“被自愿”竞争。现指同行间竞相付出更多努力以争夺有限资源，从而导致个体“收益努力比”下降的现象。

我们做了不完全调查，了解到以下几种态度。第一种是内卷给予我们学习动力，内卷是一件好事。第二种则认为内卷是模式化产物，我们应当拒绝过度内卷，去拥抱独立个性。第三种人认为内卷是由来已久的活动现象，是虚荣心的表达，我们应当绝对反对内卷。

我们可以看到，面对“内卷”这一现象，人们已经形成了不同的认知方式，那么放到我们身上我们应该采取什么态度？这已经成为我们学习求知道路上很重要的问题。

回到内卷本身的概念，内卷无法转变为新的形态，只能将内部变得复杂，而内卷受人唾弃的根本原因我想是因为在这种现象中收益努力比下降，也就是说低效。谈到内卷，实际上还应该有更本质的问题：那就是缺乏创造性。因为缺乏创造性所以无法产生新的产物，而因为没有新的事物的产


生所以我们投入的努力都是在做无用功。

众所周知，每一个人的生命、热情与精力都是有限的，如果我们选择“内卷”，那么我们就不具备任何创造性价值，这一点对于社会或我们自己本身都不具有好处，所以我们不应当去倡导内卷。我们应该将目光放到更长远的事情上，去进行更多富有创造力的事业，这一点毋庸置疑！

毫不避讳的说，任何宣扬内卷正当者都是那些保守理念的卫道士，他们应该在我们新理念的呼声中迎来他们的没落！我们中有些人会选择用躺平来面对内卷，我认为这样的行为不值得弘扬！面对内卷我认为可以站在两个角度来看。

第一个角度是站在集体的角度。我们每个人并不是相互竞争的而是相互合作的，我们应该以理性的视角去分析自身状况与社会资源情况，去找寻到在这个社会中最适合自己的位置，尽己所能，取我所需。

第二个角度是站在我们个体人生态度。人生而自由这句话不仅仅应该起到法律上的效益，他更应该成为我们人生选择的指引。我们应知道人生下来没有一个绝对的意义与标准，正因如此我们才可以给人生赋予各种意义，进而才有人生而自由这样的公理。同样，既然我们可以自主选择自己人生的价值，可以自行赋予价值，那我们便没有必要为获得统一标准的认同而去不断内卷，而是用我们的意志和行为去赋予生命以价值。

综上所述，我们应当去怀着集体主义和存在主义思想去指导我们去应

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