《风雪夜归》何蔚萍 阅读答案及考点分析

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《风雪夜归》何蔚萍 阅读答案及考点分析 - 现代文阅读及答案



阅读下面文字，完成小题。风雪夜归 何蔚萍

早归者与晚归者的心理是不一样的。她是个晚归者，街上早已冷冷清清，多的是风、是雪、是脚印。

拐过这个弯，就可以看到大门了，她觉得心跳得很急，但愿不会关着门。但愿……她觉得手脚冰凉。在大街的拐弯处，在雪花萦绕的惨淡的灯光下，大门紧紧地闭着。

她拉紧了围巾，向目所能及的地方张望了一番，希望大院里还有一个跟她一样晚归的人。但一个也没有。

只得叫门了。她绕着墙走过去。叫谁呢?金娣是她最好的朋友，可上个月出嫁了，要是在上个月看这场电影就好了，她立刻觉得自己好笑。算了，叫刘安婶吧，在大院里，打招呼她最亲热，可她嫌这胖老婆子势利，平常是不大搭理她的。那是好多年前了，她读完高中被下放，妈妈难过得哭了，刘安婶却说：“你下放以后就是贫下中农了，以后生了伢儿也是贫下中农了。”后来她招工回城。这刘安婶对她并不坏，可她总忘不了那句话，不能叫她，再说既然平时没交往，现在打搅人家也不合适。

那么只好叫马平平了。这个十四岁的男孩，父母在外省工作，他跟姥姥住。打小时候起，他就总缠着她讲故事，她也不叫他失望。她瞅准了平平家的方向，她像是第一次发觉，墙头怎么这么高哇!声音该传不进吧?唉，就传进了又怎么样呢?十四岁的孩子，哪怕在旁边敲大鼓也不会醒的。

那就叫平平的姥姥吧。那是最慈祥不过的老太太了，全院里也就她最关心她的婚事，三天两头要给她介绍对象。但她却“对”得怕极了。那些衣冠楚楚的小伙子的审视的目光，能把她的人看矮了一截，她心里很痛切地感到了悲哀，她在广阔天地里磨去了最美好的年华，人说，十七、十八无丑女,可她，已经三十岁了，如果再年轻五岁，那怕三岁呢，她也要争取一下。她并不笨；可现在，都晚啦，就像去看这场电影，不防门已关上一样。那么，就听天由命，随便找一个，她又不愿意；于是人们背后都讲她会挑剔，只有平平的姥姥没讲过，可是，叫这六十多岁的老人深更半夜的冒着大雪来给自己开门，这万万使不得!

她觉得很冷。才发现雪更大了，风更紧了，近处远处，都是白茫茫的世界。当看到大街尽头时，有个黑点朝这边走来。她的眼睛猛然睁大，如果是大院里的人该有多好啊!她一定会对他说一千声一万声的谢谢，不管他在不在意。

终于走近了，一个提篮子的中年人。但他丝毫没有进大院的意思，匆匆过去了。

她真想顿脚，真想诅咒。不知是诅咒那人，还是诅咒自己；是诅咒天气，还是诅咒运气。她眼巴巴地盯着他的背影，一时充满了羡慕。

他是提着东西的，回家一定有人给他开门，是母亲、是妻子?那家，一定是温暖极了的。她也有家、有床、有被、有炉子；尽管有点孤独，却是暖和的，然而她进不去，咫尺天涯，该死的电影。

她不能设想在门外过一夜。喊吧!笼统地喊，谁愿意谁来开。她发誓，不管开门的是谁，以后都要对他很好很好。

她终于放开了嗓子，并用手去捶，“开开门——” 吱的一声，门开了。 原来门并没有关上。

1.文章两次写到风雪，试分析其作用的异同。2.文章第六段“可现在，都晚啦，就像去看这场电影，不防门已关上一样”这句话究竟要表达什么意思？3.文章插入对中年男人的描写，其


作用何在？4.文章结尾虽然只有寥寥8个字，但却有着极大的作用和深刻的含义。试作分析。2.由于下放农村，也由于高不成，低不就，“她”感觉已经错过恋爱时节，婚姻之门已经关上。 3.插入对中年男人的描写，既给“她”带来希望，为行文制造波澜，又衬托“她”的孤苦和凄凉。 4.结尾运用曲笔的写法，既给人以意料之外的惊喜（1分），也给小说平添无限暖意（1分），更揭示出，只要我们不放弃追求，生活之门永远不会将我们拒之门外。（2分） 答案解析： 1.试题分析：本题考查景物描写的作用。两次描写风雪，第一次是在开头，开头描写风雪的作用应该是交代时间、背景，同时渲染一个清冷、孤寂的气氛，烘托主人公的孤独忧伤的心情；第二次是在中间，在“她”反复思考喊谁开门后和看见提东西的中年人之前，用矛盾的心理描写和中年人有家的温暖衬托“她”无家的悲伤，在渲染气氛的同时，也能进一步烘托主题。 2.试题分析：本题考查句子的含义。此句的关键词是“都晚啦”“门已关上”，“都”字点明看电影时间晚了，恋爱晚了，“门”既指院子的门，也暗指婚姻之门。

【考点】本题考查体会文中重要语句的丰富含义、品味精彩语言表达艺术的能力，能力层级为D级。

3.试题分析：本题考查人物在文中的作用。这一句出现在文章中间，恰好是在“她”复杂矛盾的绝望心理描写之后，孤独的她立于风雪之中，迎面而来的这个提东西的中年男人无形中给“她”以渺茫的希望，但又以“他”之有家的温暖反衬“她”之无家的孤独凄凉。使文章于单一处增添波澜。

4.试题分析：本题考查通过关键句子理解文章中心主旨。这句话和前面的“门已关上”形成对比，给人以温暖和惊喜，从而展现了事实并不如“她”所想一样，也给我们面对生活应该充满希望和追求的力量。

考点：本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力，能力层级为F级。

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