小学体育公开课教案障碍跑

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小学体育公开课教案 ——《障碍跑》

学习阶段 水平三

教学内容 1、障碍跑 2、游戏：炸碉堡 教学目标：

1、通过过障碍物教学，使学生初步掌握障碍跑的方法，提高学生过障碍能力。

2、引导学生设计障碍物，发挥学生的自主创新能力，让学生想方法跑障碍物，提高学生身体的灵活性和协调性。

3、运用情境教学激发学生学习的欲望，培养学生团结协作的能力，锻炼身体，增强爱国主义精神。 课序 教学内容 教师活动 学生活动 情感教育 场地 时间

1、体育委员整队，散点 报告人数，师生问情境导入: ××××

1、随音乐进场。

好！ 1、今年是中国抗战××××

2、整队，问好。

2、检查着装，宣布胜利65周年。 ××××

3、学生回答向××2

课的内容、目标及要我们来学英雄，做 ××××

小英雄学习。 分钟

求！ 英雄，好不好？

4、发挥自己的自主

激发3、谈话导入 2、教师引导学生用积极参与

性，创造性和想象5

兴趣 4、创设情境（利用呼拉圈各种练习 创设情境

能力 分钟

多媒体） 3、教师组织准备活激发斗志 要求：

5、大练兵

快、静、齐 （1）“军事演习” 动的练习“军事演



（2）设置障碍 习”

散点

生答：我们还需要 速度…… 1、发挥想象力试一 × × 试,进行各种通过 × ×

1、启发： 障碍物练习：各组 × × 战场上需要勇气，成员讨论，统一出 × × 还需要什么？ 本小组摆放器材方发挥想象



1、障碍跑 我们进行的是通过案 合作学习

让学生运用各种方障碍物的练习。 2、讨论：在跑的过气氛活跃

法进行障碍跑练习！ 2、引导学生利用呼程中如何通过障

18 （1）跨水平障碍物拉圈进行障碍跑的碍。

保持

分钟 （2）直线跑 创想练习。 3、尝试体验

兴

（3）绕障碍物跑 3、启发、鼓励、引逐一探讨每种过障

趣

导学生进行练习 碍物的方法（如： 4、教师参与并指导跑过、绕过、跨过） 学生进行 4、认真听教师讲 × ×

× × 解，仔细观察示范

的技术动作，建立 × ×

× × 运动表象

5、自主选择所设置


的障碍进行练习





创设情境：

我们接到一项艰巨1、学生依次通过： 而又光荣的任务

教师讲解炸碉堡的过河 钻铁



过程： 丝网



1、过河（独木桥） 过草地

2、游戏：炸碉堡

2、钻铁丝网 穿山洞 融入情境



3、过草地 炸碉堡 勇于挑战



4、穿山洞 快速返回 5、炸碉堡 2、学生分组进行练6、返回 习。

×××× ×××× ×××× ××××



10 分钟

1、师生共议本次课无数先烈用鲜血与1、学生说出自己的优缺点！。 生命换来了我们幸感受。 保留2、放松身心 福生活。 2、与教师一起进行 5

散点

兴趣 舞蹈：《多美好》 1、学生谈感受。 放松。 稳定情绪 分钟

3、自我评价 2、与学生一起进行3、在评价表上写下放松心情 4、师生再见！！ 放松练习。 对自己的评价。 呼拉圈46个、跨栏架4付、标志杆多

预计密度： 40%--45%

支、木凳4张、体操垫4块、录音机1器材

台、

平均心率： 125次/分钟

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