分数的初步认识前测题

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分数的初步认识

前测题

同学们，请不要紧张哦，这只是一个小小的测试，只要你认真完成就可以了。

姓名：

1、分一分

中秋节期间，双胞胎兄弟去商店买月饼吃，你来帮忙分一分，想想，怎么分才公平？

第一天，买了4个月饼，每人分到多少？ 第二天，买了2个月饼，每人分到多少？ 第三天，买了1个月饼，每人分到多少？

设计意图：复习“平均分”，激活学生的原认知结构，感知“一半”。 结果分析： 2、画一画

用你喜欢的方式表示你心目中的“一半”。（好好发挥你的想象力！）

设计意图：提高学生的想象力和创造力。 结果分析： 3、圈一圈

下面图形的阴影部分可以用表示吗？圈出来。

1

2






设计意图：检测学生对平均分的掌握情况。 结果分析： 4、想一想

这些图形阴影部分的形状、大小不同，但为什么都能用表示呢？ 这个图形的阴影部分为什么不能用二分之一表示呢？

说说你的想法： 设计意图：提高学生的思维能力，让学生更进一步理解“平均分”的意义。为学习“分数的意义”做铺垫。

结果分析：

12

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