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初中语文课本的作文素材积累研究
作者：赵辉燕
来源：《教师·下》2017年第05期
摘 要：在初中语文教学中，作文乃其中的重要组成部分。许多学生在作文考试时不知该如何下笔，大多数都会发出“想说爱你不容易”的感叹。究其根本是平时没有注重作文素材的积累，没有可以应用的素材进行书写。这使得在作文考试时许多学生冥思苦想仍然写不出个所以然来。然而，好的素材就在身边，只是学生没有发现而已。初中语文课本中有许多名家的文章都是经久流传于世的，世人百看不厌。文章的重点将是研究如何通过初中语文课本来积累作文素材，为他们的写作打下良好的基础。 关键词：初中语文；作文素材；基础；方法 一、初步了解与分析
任何事情我们要想取得成功，第一步应该做的就是打好基础。如同建造一座高楼大厦，没有地基它是无法形成建筑的。初中作文的写作，靠的绝不是临场发挥，而是在于平时的日常积累。写作，来源于生活，也忠于生活。学生们在平时的日常生活中，最容易接触到的就是课堂了。在课堂中学习的知识也是积累素材的法宝，我们要试着去初步了解它、接触它。教师要给学生一定的指导，帮助学生完成对初中语文课本内容的基本了解。
立足课本，让课本成为学生写作文时的主要材料，这是作文素材积累中的一个基本途径，也是一个重要途径。初中语文课本中的知识来源广泛，包含大量古今中外的经典言论，篇篇都是文学精华。教师们必须把语文课本中的内容进行深度挖掘与探索，这样就可以在课堂中引导学生们去朗读课文，让他们对语文课文建立起一个初步的了解，进而去分析作者所要表达的思想感情，这样就能对课文有一个初步的掌握。 二、整理素材与归纳
初中的语文课本，每一本都是学生取之不尽、用之不竭的宝藏。由于宝藏的数目庞大并且种类繁多，语文教师首先需要把手边的课本资源重视起来，对其中的课文进行分类与整合，帮助学生们形成一个有效的素材库。当然素材的整理与归纳并不只是教师们的工作，也可以带动学生们一起来完成。比如，在课堂中讲解某篇课文时，让学生们及时注重一些好字好句好段的积累，并把它们进行统一的归纳与整理。比如“亲情”，它是一个永恒的话题。语文课本中关于亲情的文章也有很多，学生们可以试着对相关的案例进行整合，三年的时间，可以积累无数关于亲情的素材，到了在考场上写作时一旦出现与亲情相关的话题时，就可以信手拈来了。 整理素材也是需要讲究方式与方法的，优秀的语文教师善于用合理得当的方法帮助学生们积累行之有效的作文素材。标注是整理素材的一项基础方法，它也是一项古老而神奇的发明。
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2022-08-01
